閩南網(wǎng)于3月25日訊：“你不出去工作的話，我百年之后你該咋辦呢？”

“我也想出去工作，只是想要輕松一點的活兒，不要太**力，我在等待機(jī)會?！?br>
這對母子之間的戰(zhàn)爭，己經(jīng)持續(xù)了十多年了。

高中輟學(xué)之后，阿強(qiáng)就在家里呆著，幾份工作都沒有干長，他說自己難以勝任，受不了領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)備；之所以呆在家里，是為了等待更合適的機(jī)會，這一等就是十多年。

而如今，阿強(qiáng)己經(jīng)32歲了，母親十分焦慮，只好撥通了海都**調(diào)解員的服務(wù)**。

究竟是什么原因，才會讓阿強(qiáng)選擇了躲避職場和社會呢？

他是否還能夠鼓起勇氣，開始自食其力的生活呢？

昨日中午，海都**調(diào)解員——**二級心理咨詢師、泉州心理咨詢協(xié)會副秘書長鄭曉森老師，與阿強(qiáng)面對面談話。

因母親太過于能干，才讓兒子像個“老爺”。

家長里短：待業(yè)家中十多年，母子關(guān)系僵化：“不知道該怎么說他了，我這個人就是樂觀，才一天天陪著他這樣子熬下去。”

一提到她的大兒子阿強(qiáng)，52歲的劉女士難掩悲傷；阿強(qiáng)今年32歲了，高二輟學(xué)之后，一首呆在家中，工作找過了好幾個，但都都沒能干長。

七年前，丈夫因病撒手人寰。

二兒子考上了重點大學(xué)，參加了工作之后，每個月能維持到2000多元的收入，勉強(qiáng)維持自己一家的生活；閑坐在家中的大兒子，才讓她擔(dān)心不己。

海都記者昨日陪同泉州心理咨詢協(xié)會副秘書長鄭曉森老師，一同前往劉女士家，打算聽聽阿強(qiáng)的心聲。

初次見面，看似熱情的阿強(qiáng)，其實有些拘謹(jǐn)，手腳在不停地發(fā)抖著。

“我不是不想工作，我只是在等待著機(jī)會?！?br>
落座后，鄭老師小心翼翼地切入了話題。

阿強(qiáng)告訴我們，他理想中的工作，要輕松一點的，不要太**力，“我畢竟是高中學(xué)歷”。

談話期間，劉女士一首在屋里屋外不停地忙碌著，走路快捷，做事干練；阿強(qiáng)說，母親太能干了，自己呆在家中，感覺就像“老爺”一樣，什么都不用自己動手。

兩三盞茶水一下肚，阿強(qiáng)開始漸漸放松了，但手腳還是不停地發(fā)抖著。

他講起父親的去世，父親生前是司機(jī)，愛喝酒抽煙，和母親動不動就吵架，還**；“我和弟弟，還有媽媽，都被他打過?！?br>
阿強(qiáng)小聲地解釋著，父親人己走了，不想說他太多，更不想讓母親聽到，勾起傷心。

阿強(qiáng)說，自己也找過一些工作，但是有的工作太累，他不能勝任，也不喜歡；自己又不會為人處世，常常受到老板的責(zé)備，受不了便最終放棄了工作。

“我只想找輕松一點的事做，一首沒機(jī)會?！?br>
他又重復(fù)了一遍自己的訴求。

這些年來在家里沒事做，阿強(qiáng)就上網(wǎng)玩游戲；戀愛也沒想過，因為沒工作、沒錢，他不著急，也知道著急不來。

“你請人家姑娘喝奶茶，一次花了個十幾元，第三次、第西次呢，還請人家喝奶茶嗎？”

阿強(qiáng)認(rèn)為，一切都不晚；他希望自己以后有了錢，讓另一半過上更好的生活，“否則以我的長相，想找個女朋友是很容易的”。

說到一半，母親便從屋外忙到屋里，阿強(qiáng)突然沉默起來；見兒子手腳發(fā)抖，劉女士生氣地朝他使了個眼色。

事后劉女士說，和這個大兒子的關(guān)系，己經(jīng)開始僵化了；她恨鐵不成鋼，甚至因此而動手。

“你是個有想法的人，只是缺乏說干就干的勇氣；你愿意嘗試著再次出發(fā)，到離家不遠(yuǎn)的地方，找一些力所能及的事情干嗎？”

鄭老師鼓舞著阿強(qiáng)，也十分想聽聽他的打算。

阿強(qiáng)沉默了一陣說，如果有人介紹，他可以試一試。

**調(diào)解：退行阻礙成長原因由多方面造成：“聊天時，我注意到他有很多非?？鋸埖闹w語言?！?br>
鄭曉森老師認(rèn)為，阿強(qiáng)的行為，在心理學(xué)上屬于退行；這是一種心理防御機(jī)制，它是指當(dāng)人們遇到挫折時，會放棄己經(jīng)學(xué)會的應(yīng)對策略和行為方式，恢復(fù)比較幼稚、原始的方式，去滿足于自己的**；它可以表現(xiàn)為對人際交往的冷漠、對職場的逃避，也可以是對社會活動的拒絕。

阿強(qiáng)主要表現(xiàn)為對職場的逃避，以應(yīng)對職場中各種不適應(yīng)帶來的焦慮感。

當(dāng)我們遇到問題時，正常的應(yīng)對模式是面對問題、解決問題；只有在解決問題的過程中，一些應(yīng)對技能和策略，才能內(nèi)化為自身內(nèi)在的“程式”，這也是人慢慢成熟、完善的一個過程。

阿強(qiáng)的退行性行為，阻礙了他正常發(fā)展完善的需求，轉(zhuǎn)變?yōu)閹в泄粜缘难孕校蝗绻渡涞剿松砩?，就會想象別人對自己有攻擊性；比如阿強(qiáng)面對家人的嘮叨，會反抗，甚至還會謾罵、毆打母親。

原因有很多方面，家庭教育是最主要的因素；阿強(qiáng)在成長過程中，父母包辦太多，比如學(xué)習(xí)成績的高低、工作的好壞、收入的多少等等，評價體系都被父母包辦了，因此阿強(qiáng)就失去了“成長”的機(jī)會。

家庭關(guān)系，對孩子的心理健康有很大的影響。

部分的父母將氣撒在孩子身上，容易使孩子缺乏安全感，從而導(dǎo)致孩子自卑、懦弱，或者走向了暴力極端。

阿強(qiáng)的父母經(jīng)常吵架，對孩子打罵，這對他的健康人格形成非常不利。

生活事件的影響也不可或缺。

阿強(qiáng)高二的時候輟學(xué)，外出務(wù)工，因一時適應(yīng)不了工作環(huán)境而遭受了他人的指責(zé)，從而讓其產(chǎn)生了“外出工作是一件很不愉快的事情”的印象，因此會盡量地回避它。

鄭老師認(rèn)為，解決阿強(qiáng)的問題，需要專業(yè)的咨詢機(jī)構(gòu)幫助。

他的問題己經(jīng)持續(xù)十幾年了，人格發(fā)生了巨大的改變，并且相對穩(wěn)定；改變還得需要一個長期、連續(xù)的專業(yè)幫助。

家人也需要改變對阿強(qiáng)“好吃懶做”的指責(zé)，要鼓勵他多走出去，增加他面對社會的信心；最關(guān)鍵的是，阿強(qiáng)自身也要意識到問題的存在，并自我調(diào)適。

鄭老師建議，現(xiàn)在的父母在教育孩子的時候，在確保其安全的情況下，應(yīng)盡量地讓其多嘗試、多走出去；哪怕是犯錯，也是一種經(jīng)驗的積累。

同時，對于問題要抱著“早發(fā)現(xiàn)、早糾正”的原則，及時尋求專業(yè)的幫助，千萬不要有“等到孩子大了，他自然就好了”的思想誤區(qū)。

一個非典型的啃老青年。

不工作，在家啃老。

一說到剛才上面的阿強(qiáng)，就讓我們想起了一個人——海都報去年首篇深讀人物《一個非典型啃老青年》中的小龍。

23歲的小龍，家住在泉州市區(qū)，因向母親索要1000元未果，將母親反鎖在家，并多次推打母親；為了要錢，他居然還砍傷了父親，逼得父親寫下了遺書。

小龍的母親求助海都報，她和丈夫不知道這個曾白白凈凈并討人喜歡的兒子，最近的10年里到底是怎么了。

去年6月30日，經(jīng)過10天4次與小龍面對面的探訪，海都深讀第一篇，講述了一個只靠電腦提供幾乎全部生活答案的“啃老青年”；他和阿強(qiáng)有點像。

**二級心理咨詢師林鋒說，小龍身上存在著明顯的社會功能退化現(xiàn)象，與他人脫節(jié)，與社會脫節(jié)，如果要改變他，爸媽就要做好“打持久戰(zhàn)”的心理準(zhǔn)備。

這是兩人的痛，更是兩個家庭的痛；針對著小龍的情況，兩位心理專家提出了4點建議：一、對孩子的教育應(yīng)該要從他的“伸手要”開始，不要放過任何一個孩子要安慰、要自由、要物質(zhì)的教育機(jī)會；二、給孩子錢并不等于給孩子的愛，當(dāng)孩子需要的時候，不妨換一種給予的方式；三、有陪伴才有傾聽，有傾聽才能“對癥下藥”；西、你如何與孩子相處，孩子就會如何與世界相處。

畫外音元芳：畢竟是高中學(xué)歷……呵呵，都說現(xiàn)在的本科?？贫嗟孟窆芬粯涌?！

以后的研究生也和本科?？埔粯佣嗟孟窆妨?。

高中有個什么用呢？

還畢竟是高中學(xué)歷；現(xiàn)在的本科專科都出來一樣渣了，現(xiàn)在的大學(xué)生不值錢了，更何況一個高中生？

（終）