二0二一年八月三十日上午我正式分流到了北城小學(xué)。

沒(méi)有想到有驚喜：古南中學(xué)有八位老師分流到了這個(gè)學(xué)校，城關(guān)一中分流來(lái)的也有一位化學(xué)老師我們以前開(kāi)教研會(huì)上經(jīng)常見(jiàn)面算是老熟人。

還有我們小區(qū)的小汪老師也來(lái)了。

城的關(guān)二中來(lái)的也有熟人。

看來(lái)世界是那么的小，到哪都有熟人。

不知怎么的我居然有種反把他鄉(xiāng)做故鄉(xiāng)的感覺(jué)。

上午九點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)室里召開(kāi)全體教師會(huì)。

一進(jìn)會(huì)議室我發(fā)現(xiàn)老師分成五個(gè)區(qū)域就座：城北本校的老師，城關(guān)一中的老師，城關(guān)二中的老師，古南中學(xué)的老師，還有就是臨聘的代課孤寧寧地坐著。

我情不自禁地坐在古南中學(xué)的老師這一邊。

看來(lái)盡管分流到了北城但大家并沒(méi)有把它當(dāng)成家。

也不知道學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不會(huì)把我們當(dāng)成家人。

會(huì)議開(kāi)始了，任校長(zhǎng)親自主持。

他先是代表學(xué)校教職工歡迎新調(diào)入的老師，任校長(zhǎng)很講究人家說(shuō)的是“調(diào)入”而不是“分流”算是給我們這些人留了一絲臉面。

頓時(shí)北城小學(xué)原來(lái)的教師立即掌聲雷動(dòng)，看來(lái)人家真沒(méi)把我們當(dāng)成家人。

接著介紹本學(xué)期學(xué)校教師的構(gòu)成：古南中學(xué)調(diào)來(lái)8名，城關(guān)一中調(diào)來(lái)10名，城關(guān)二中調(diào)來(lái)12名。

從**路小學(xué)交流來(lái)一名副校長(zhǎng)皮小娜分管教學(xué)。

接下來(lái)是分別介紹每一位分流來(lái)的老師，我注意到了介紹古南的老師時(shí)任校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了縣首學(xué)校的老師而城關(guān)一中二中來(lái)的老師就簡(jiǎn)單地說(shuō)來(lái)至鎮(zhèn)一中或是鎮(zhèn)二中。

看來(lái)盡管都是分流來(lái)的老師城關(guān)一中城關(guān)二中的老師和他的要親一些，就如都是老表，人家是一表我們是二表。

客和客也不相同還是親疏有別。

學(xué)校還聘請(qǐng)了退休的教師和部分剛畢業(yè)的大學(xué)生，這些老師隨時(shí)都有可能走人。

這類(lèi)老師充其量就是轉(zhuǎn)折親。

看來(lái)北城小學(xué)的江湖也有點(diǎn)復(fù)雜。

介紹完教師后接下來(lái)的就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工，教師任課情況，班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員的情況。

我教六年級(jí)三個(gè)班的科學(xué)和五年級(jí)一個(gè)班的科學(xué)教學(xué)，這點(diǎn)不出意外。

令人詫異的是除了我以外沒(méi)有專職的科學(xué)老師。

任課結(jié)果一公布便引起了不少的騷動(dòng)，許多人發(fā)泄自己的不滿，不是課時(shí)過(guò)多就是年齡大了干不了班主任。

我發(fā)現(xiàn)發(fā)牢騷的主要是北城小學(xué)土著老師畢竟人家是主人家。

再就是城關(guān)分流過(guò)來(lái)的老師，不管怎么說(shuō)人家畢竟是近親。

而古南分流過(guò)來(lái)的以及臨時(shí)**的游兵散勇倒是怪安靜的主要原因是這些外來(lái)戶叫你干啥就干啥哪有資格挑三揀西的！

再說(shuō)就是古南的老師以前的工作量本來(lái)就大，相對(duì)于從前課時(shí)可能還少些，所以也就沒(méi)有什么不滿了，況且任校長(zhǎng)此前還說(shuō)有2K的課后***用，自然也就心安理得了。

任校長(zhǎng)似乎知道會(huì)有這個(gè)局面，也就默不作聲，任由他們?nèi)ト氯?，過(guò)了一會(huì)兒聲音小了些不知道是累了還是想通了。

任校長(zhǎng)才又說(shuō)，如果任課有異議會(huì)后可以找皮校長(zhǎng)匯報(bào)，我們黨支部討論后再作調(diào)整。

你們看看人家古南支教的老師素質(zhì)多高，有人提意見(jiàn)么？

古南的老師又躺槍了，一句人家古南支教的老師把相互間的距離又拉開(kāi)了一些。