夜雨吻海棠
我叫宋一棠。
小學的時候，我在鎮(zhèn)上上學。
大家都說我是個聰明蛋子，次次考年級第一，回家爸爸媽媽就把我的獎狀貼在客廳。
誰來了都驚嘆一句，“呦，這么多獎狀，這女娃娃以后有出息呀。”
我出生的時候趕上計劃生育，爸爸是鎮(zhèn)上職工，不敢像其他人一樣偷偷生二胎，所以家里就我一根獨苗。
客人贊嘆我將來必定大有可為，走了之后，我爸就會說，“要不是計劃生育，我跟**肯定要生倆娃，棠棠有個妹妹或者弟弟，肯定跟棠棠一樣聰明，繼承了我和***聰明才智。
那咱家就有一對臥龍鳳雛，或者兩個鳳雛?！?br>
后來想起這句話的時候，臥龍鳳雛好像己經(jīng)不是他原本的意思了←_←等我上了初中，我爸己經(jīng)混到了副鎮(zhèn)長。
鎮(zhèn)里的初中人數(shù)比小學多了不少，小學的覆蓋范圍就是十里路程，初中的覆蓋范圍是十里八鄉(xiāng)。
所以我一開學就夾著尾巴做人。
因為我覺得肯定有很多比我還聰明的聰明蛋子，我可不敢亂出風頭。
初一的班級里，很多都是小學同學，我的同桌就是其中一個。
小學時候她都是抄我的作業(yè)，現(xiàn)在依然是。
語文課堂上老師讓大家舉手回答問題，我的同桌把手舉的老高，我不想站起來回答問題，所以我眼睛絲毫不看老師，也不左右看，首首地盯著桌面，仿佛能把桌面盯穿一個窟窿。
語文老師看到我同桌快要戳破天的手，次次喊她起來回答問題。
一來二去，語文老師對我同桌印象十分深刻，對我的印象也有了五分深刻。
我的同桌回答完問題，老師贊賞的看著她，“非常好，請坐?！?br>
然后面無表情地看著我，“宋一棠，你多學學你同桌，你看她每次回答問題積極，還回答的很好，平時多像她學習?！?br>
我在心里撇了撇嘴，面不改色地點點頭。
我的同桌心虛地做了語文早讀的領(lǐng)讀，語文老師對她十分喜愛。
語文大早讀完是歷史小早讀。
歷史老師從隔壁班轉(zhuǎn)過來的時候，我正在剪指甲，剪的卡蹦卡蹦的。
歷史老師不知道什么時候站在了我身后，我冷不丁看見他嚇了一跳。
歷史老師被我嚇出的斗雞眼笑到了，笑了一下又收住，板著臉嚴肅地說，“好好背書。”
新學期的第一個月轉(zhuǎn)眼就過完了，第一次月考也轟轟烈烈的開始了。
英語老師是一個剛分配過來的大學畢業(yè)生，小小的個頭，扎著短短的馬尾，踩著高跟鞋走起路來咚咚咚的，她后腦勺的馬尾像一個"C"一樣在后面晃來晃去，感覺比我們還有活力。
晚自習的時候，每隔一會，英語老師就會噔噔噔的走進教室，找到她己經(jīng)相熟的學生，告訴他們考了多少分，這些都是她閱卷過程中的高分。
“噔噔噔”的聲音又傳來了，英語老師滿臉開心的走進教室，甜甜的聲音傳來，“宋一棠是誰？”
人總是對自己的大名格外敏感，我瞬間警惕起來。
我舉起了我的右手。
“宋一棠，你英語考了滿分，120分?！?br>
“啊？”
“前面的你全對，作文我準備扣一兩分，但我覺得你作文寫的很好，就沒扣分?！?br>
英語老師笑的甜甜的。
“?。?br>
謝謝老師！”
我不知道說什么，遇事不決就道謝。
村鎮(zhèn)孩子的英語基礎(chǔ)差，加上新來的英語老師管不住學生，之前被通知的好學生的英語分數(shù)最好也就是一百零幾。
我考了滿分，這讓我著實有些懵逼。
讓我更懵逼的是，除了地理，所有的單科分數(shù)我都是年級最高分，各科老師也都認識了我，之前對我頗有微詞的語文老師也對我和藹可親起來。
歷史老師也因為我考出了難得一見的99分而對我十分滿意。
他說扣掉的一分是因為我把"郡縣制"寫成了“群縣制”，他眼神真好。
班主任晚自習把我叫出去，問我想當什么班干部，我說我小學一首做課代表。
于是他把我同桌的語文課代表撤了，給了我，然后還讓我兼任他自己的生物課的課代表。
老師果然喜歡成績好的學生啊！
還有，我這么厲害嗎？
難道我是天才？！
初三的時候，生物課沒了，歷史老師接管了班主任，他又讓我當歷史課代表。
每個單元的每一課都要背知識點，他覺得檢查我的背誦最省心。
因為我去背書的時候好幾個單元的我都背會了，他只需要隨便抽查幾個問題，見我對答如流就不問了。
讓他不省心的同學每次找他，檢查范圍只能是某一課的，前面的忘光了，后面的還沒背。
他的首接檢查對象就是我，和那幾個讓他“頭疼”的同學。
然后全班的背誦練檢查任務(wù)就落在我頭上，我也上有**下有對策。
我選幾個小組長，我只檢查小組長的。
初二到初三的這一年，我到了大人說的“抽條長”的年齡段，原本胖胖的臉蛋也變得棱角分明。
班級里的男生女生都愛和我玩。
鄰桌的男生給我寫小紙條，說他們茶余飯后討論的都是我，因為我學習好，不矯情不做作，長得也很可愛。
女生們覺得我沒架子，每次抄我作業(yè)的或者問我問題的時候都很慷慨大方，還有一股天生的幽默，總是逗她們開心。
午睡完進教室，座位上還會有不知名人士給我買的水，一共兩瓶，其中一瓶的瓶蓋沒了。
**跑過來，有點不好意思地撓撓頭，“這個是我給你買的，可以中獎，我就擰開瓶蓋看了看，你這瓶中獎了，我就拿瓶蓋去換了。”
“…，那你運氣還挺好的，我有水，你喝吧?！?br>
“是你的運氣好，我那還有兩瓶，這個給你喝?！?br>
我同桌開口，“沒人喝給我喝，我正好渴得很?！?br>
他一把拿走仰頭咕嘟咕嘟喝了半瓶。
我指著另一瓶水，問**，“這也****？”
“不是?！?br>
我同桌繼續(xù)開口，“我一并幫你解決了?！?br>
我一把握住那瓶飲料，“這個我挺愛喝的。”
我的初中似乎比小學還要受人歡迎。
總之，整個初中就是人見人愛的三年，眾星捧月一般。
當然，后來上了高中，讀了大學才知道自己只不過是井底之蛙。
越往外走，越知道自己的渺小和普通。
小學的時候，我在鎮(zhèn)上上學。
大家都說我是個聰明蛋子，次次考年級第一，回家爸爸媽媽就把我的獎狀貼在客廳。
誰來了都驚嘆一句，“呦，這么多獎狀，這女娃娃以后有出息呀。”
我出生的時候趕上計劃生育，爸爸是鎮(zhèn)上職工，不敢像其他人一樣偷偷生二胎，所以家里就我一根獨苗。
客人贊嘆我將來必定大有可為，走了之后，我爸就會說，“要不是計劃生育，我跟**肯定要生倆娃，棠棠有個妹妹或者弟弟，肯定跟棠棠一樣聰明，繼承了我和***聰明才智。
那咱家就有一對臥龍鳳雛，或者兩個鳳雛?！?br>
后來想起這句話的時候，臥龍鳳雛好像己經(jīng)不是他原本的意思了←_←等我上了初中，我爸己經(jīng)混到了副鎮(zhèn)長。
鎮(zhèn)里的初中人數(shù)比小學多了不少，小學的覆蓋范圍就是十里路程，初中的覆蓋范圍是十里八鄉(xiāng)。
所以我一開學就夾著尾巴做人。
因為我覺得肯定有很多比我還聰明的聰明蛋子，我可不敢亂出風頭。
初一的班級里，很多都是小學同學，我的同桌就是其中一個。
小學時候她都是抄我的作業(yè)，現(xiàn)在依然是。
語文課堂上老師讓大家舉手回答問題，我的同桌把手舉的老高，我不想站起來回答問題，所以我眼睛絲毫不看老師，也不左右看，首首地盯著桌面，仿佛能把桌面盯穿一個窟窿。
語文老師看到我同桌快要戳破天的手，次次喊她起來回答問題。
一來二去，語文老師對我同桌印象十分深刻，對我的印象也有了五分深刻。
我的同桌回答完問題，老師贊賞的看著她，“非常好，請坐?！?br>
然后面無表情地看著我，“宋一棠，你多學學你同桌，你看她每次回答問題積極，還回答的很好，平時多像她學習?！?br>
我在心里撇了撇嘴，面不改色地點點頭。
我的同桌心虛地做了語文早讀的領(lǐng)讀，語文老師對她十分喜愛。
語文大早讀完是歷史小早讀。
歷史老師從隔壁班轉(zhuǎn)過來的時候，我正在剪指甲，剪的卡蹦卡蹦的。
歷史老師不知道什么時候站在了我身后，我冷不丁看見他嚇了一跳。
歷史老師被我嚇出的斗雞眼笑到了，笑了一下又收住，板著臉嚴肅地說，“好好背書。”
新學期的第一個月轉(zhuǎn)眼就過完了，第一次月考也轟轟烈烈的開始了。
英語老師是一個剛分配過來的大學畢業(yè)生，小小的個頭，扎著短短的馬尾，踩著高跟鞋走起路來咚咚咚的，她后腦勺的馬尾像一個"C"一樣在后面晃來晃去，感覺比我們還有活力。
晚自習的時候，每隔一會，英語老師就會噔噔噔的走進教室，找到她己經(jīng)相熟的學生，告訴他們考了多少分，這些都是她閱卷過程中的高分。
“噔噔噔”的聲音又傳來了，英語老師滿臉開心的走進教室，甜甜的聲音傳來，“宋一棠是誰？”
人總是對自己的大名格外敏感，我瞬間警惕起來。
我舉起了我的右手。
“宋一棠，你英語考了滿分，120分?！?br>
“啊？”
“前面的你全對，作文我準備扣一兩分，但我覺得你作文寫的很好，就沒扣分?！?br>
英語老師笑的甜甜的。
“?。?br>
謝謝老師！”
我不知道說什么，遇事不決就道謝。
村鎮(zhèn)孩子的英語基礎(chǔ)差，加上新來的英語老師管不住學生，之前被通知的好學生的英語分數(shù)最好也就是一百零幾。
我考了滿分，這讓我著實有些懵逼。
讓我更懵逼的是，除了地理，所有的單科分數(shù)我都是年級最高分，各科老師也都認識了我，之前對我頗有微詞的語文老師也對我和藹可親起來。
歷史老師也因為我考出了難得一見的99分而對我十分滿意。
他說扣掉的一分是因為我把"郡縣制"寫成了“群縣制”，他眼神真好。
班主任晚自習把我叫出去，問我想當什么班干部，我說我小學一首做課代表。
于是他把我同桌的語文課代表撤了，給了我，然后還讓我兼任他自己的生物課的課代表。
老師果然喜歡成績好的學生啊！
還有，我這么厲害嗎？
難道我是天才？！
初三的時候，生物課沒了，歷史老師接管了班主任，他又讓我當歷史課代表。
每個單元的每一課都要背知識點，他覺得檢查我的背誦最省心。
因為我去背書的時候好幾個單元的我都背會了，他只需要隨便抽查幾個問題，見我對答如流就不問了。
讓他不省心的同學每次找他，檢查范圍只能是某一課的，前面的忘光了，后面的還沒背。
他的首接檢查對象就是我，和那幾個讓他“頭疼”的同學。
然后全班的背誦練檢查任務(wù)就落在我頭上，我也上有**下有對策。
我選幾個小組長，我只檢查小組長的。
初二到初三的這一年，我到了大人說的“抽條長”的年齡段，原本胖胖的臉蛋也變得棱角分明。
班級里的男生女生都愛和我玩。
鄰桌的男生給我寫小紙條，說他們茶余飯后討論的都是我，因為我學習好，不矯情不做作，長得也很可愛。
女生們覺得我沒架子，每次抄我作業(yè)的或者問我問題的時候都很慷慨大方，還有一股天生的幽默，總是逗她們開心。
午睡完進教室，座位上還會有不知名人士給我買的水，一共兩瓶，其中一瓶的瓶蓋沒了。
**跑過來，有點不好意思地撓撓頭，“這個是我給你買的，可以中獎，我就擰開瓶蓋看了看，你這瓶中獎了，我就拿瓶蓋去換了。”
“…，那你運氣還挺好的，我有水，你喝吧?！?br>
“是你的運氣好，我那還有兩瓶，這個給你喝?！?br>
我同桌開口，“沒人喝給我喝，我正好渴得很?！?br>
他一把拿走仰頭咕嘟咕嘟喝了半瓶。
我指著另一瓶水，問**，“這也****？”
“不是?！?br>
我同桌繼續(xù)開口，“我一并幫你解決了?！?br>
我一把握住那瓶飲料，“這個我挺愛喝的。”
我的初中似乎比小學還要受人歡迎。
總之，整個初中就是人見人愛的三年，眾星捧月一般。
當然，后來上了高中，讀了大學才知道自己只不過是井底之蛙。
越往外走，越知道自己的渺小和普通。