開(kāi)學(xué)典禮的鈴聲在青嶼高中校園內(nèi)回蕩，九月的陽(yáng)光透過(guò)禮堂高大的玻璃窗灑進(jìn)來(lái)，在磨得發(fā)亮的木地板上投下一道道光斑。

"下面有請(qǐng)高三(1)班言淮景同學(xué)，作為學(xué)生代表發(fā)言。

"隨著校長(zhǎng)的宣布，一個(gè)身材修長(zhǎng)的男生從容不迫地走上講臺(tái)。

他穿著整潔的校服，扣子一絲不茍地系到最上面一顆，高挺的鼻梁上的黑框眼鏡后是一雙清澈而沉穩(wěn)的眼睛。

"尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好..."言淮景的聲音不高不低，帶著高三學(xué)生特有的穩(wěn)重。

他的發(fā)言稿邏輯嚴(yán)密，既有對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的鼓勵(lì)，也包含對(duì)高考的理性分析。

臺(tái)下不少女生偷偷舉起手機(jī)拍照，竊竊私語(yǔ)聲像微風(fēng)一樣掠過(guò)禮堂。

"學(xué)霸就是不一樣，連發(fā)言都像在做標(biāo)準(zhǔn)答案。

"坐在后排的男生小聲嘀咕。

"聽(tīng)說(shuō)他去年拿了省數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，己經(jīng)被好幾所名校盯上了。

"他的同伴回應(yīng)道。

言淮景對(duì)這類議論早己習(xí)以為常。

他結(jié)束發(fā)言，微微鞠躬，在掌聲中走**階，背影挺拔如校園里那些筆首的水杉。

校長(zhǎng)再次上臺(tái)："今年是我校建校六***，校慶活動(dòng)將包括一場(chǎng)由學(xué)生自編自導(dǎo)自演的音樂(lè)劇《青春奏鳴曲》。

所有角色和**團(tuán)隊(duì)都將通過(guò)選拔產(chǎn)生..."這個(gè)消息在禮堂里激起一陣興奮的騷動(dòng)。

言淮景推了推眼鏡，若有所思。

他喜歡音樂(lè)劇嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，就像解一道完美的數(shù)學(xué)題。

開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束后，高三(1)班的學(xué)生們陸續(xù)走進(jìn)教室。

班主任***拿著座位表站在***，鏡片后的眼睛掃過(guò)每一個(gè)學(xué)生。

"今年我們班有一位轉(zhuǎn)學(xué)生，"***示意門口的身影進(jìn)來(lái)，"溫雨瓷同學(xué)，請(qǐng)做一下自我介紹。

"靠在門框上的女孩這才慢悠悠地走進(jìn)教室。

她穿著改短了的校服裙，黑色中筒襪與裙子之間露出一截白皙的大腿，頭發(fā)染成不太明顯的栗色，在腦后隨意地扎成一個(gè)馬尾。

"溫雨瓷，從榕城二中轉(zhuǎn)來(lái)。

"她簡(jiǎn)短地說(shuō)，目光掃過(guò)教室，最后落在言淮景旁邊的空位上。

"溫同學(xué)有音樂(lè)特長(zhǎng)，鋼琴過(guò)了十級(jí)。

"***補(bǔ)充道，"希望大家多幫助她適應(yīng)新環(huán)境。

現(xiàn)在按座位表就坐。

"溫雨瓷拎著看起來(lái)沒(méi)裝多少書的背包走向言淮景旁邊的座位。

當(dāng)她經(jīng)過(guò)時(shí)，言淮景聞到了一絲若有若無(wú)的柑橘香氣，與他習(xí)慣的書墨香形成鮮明對(duì)比。

"你的東西過(guò)界了。

"溫雨瓷用腳尖點(diǎn)了點(diǎn)地上越界的書包。

言淮景這才注意到自己的書包帶子伸到了旁邊座位下。

他彎腰去拉，卻不小心碰落了溫雨瓷剛放在桌角的文件夾。

樂(lè)譜像雪片一樣散落一地，最上面一頁(yè)手寫的歌詞格外醒目："在無(wú)人知曉的角落，我彈奏著無(wú)人聆聽(tīng)的歌...""抱歉。

"言淮景蹲下身快速撿起紙張，在交還給溫雨瓷時(shí)，注意到她指尖有一層薄繭——那是長(zhǎng)期練琴的痕跡。

溫雨瓷接過(guò)樂(lè)譜，什么也沒(méi)說(shuō)，只是將它們?nèi)匚募A，然后戴上無(wú)線耳機(jī)，明顯不想繼續(xù)交流。

下午的音樂(lè)課上，老師讓有特長(zhǎng)的同學(xué)展示才藝。

幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)后，老師看向新轉(zhuǎn)學(xué)生："溫雨瓷同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)你鋼琴?gòu)椀煤芎?，愿意為大家演奏一曲嗎?br>
"教室里響起禮貌性的掌聲。

溫雨瓷猶豫了一下，走上臺(tái)坐在鋼琴前。

她先試了幾個(gè)音，然后手指突然在琴鍵上躍動(dòng)起來(lái)。

那不是任何教科書上的練習(xí)曲，而是一段充滿靈性的原創(chuàng)旋律。

開(kāi)始時(shí)如細(xì)雨輕敲窗欞，漸漸變得如夏日驟雨般熱烈，最后又歸于一種溫柔的寧?kù)o。

整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，所有人都被這突如其來(lái)的音樂(lè)震撼了。

言淮景看著鋼琴前的背影，第一次注意到溫雨瓷的肩頸線條如此優(yōu)美，當(dāng)她投入演奏時(shí)，整個(gè)人仿佛在發(fā)光。

音樂(lè)結(jié)束，掌聲雷動(dòng)。

音樂(lè)老師激動(dòng)地問(wèn)："這是哪首曲子？

太美了！

""隨便彈的。

"溫雨瓷輕描淡寫地回答，走回座位。

"你有如此天賦，一定要加入學(xué)校樂(lè)團(tuán)！

"老師跟在后面說(shuō)。

"不了，謝謝。

"溫雨瓷頭也不回地拒絕，重新戴上耳機(jī)，將外界隔絕。

放學(xué)鈴聲響起，學(xué)生們蜂擁而出。

言淮景作為學(xué)習(xí)委員留下來(lái)整理材料，等他完成工作時(shí)，夕陽(yáng)己經(jīng)將走廊染成金色。

經(jīng)過(guò)通往天臺(tái)的樓梯時(shí)，他聽(tīng)到上方傳來(lái)輕輕的哼唱聲。

好奇心驅(qū)使他悄悄走上樓梯。

天臺(tái)的門虛掩著，透過(guò)縫隙，他看到溫雨瓷坐在水泥圍欄邊，膝蓋上放著筆記本，一邊寫一邊哼唱。

風(fēng)吹亂她的頭發(fā)，夕陽(yáng)為她鍍上一層金邊。

那一刻的溫雨瓷與白天判若兩人，小巧精致的臉上帶著毫無(wú)防備的專注與柔軟。

她反復(fù)修改著一句歌詞，聲音輕得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)："也許有一天，會(huì)有人聽(tīng)懂，我藏在音符里的所有寂寞..."言淮景屏住呼吸，不確定自己是否該打擾這個(gè)私人時(shí)刻。

就在這時(shí)，他的手機(jī)突然在口袋里震動(dòng)起來(lái)。

溫雨瓷猛地抬頭，兩人的目光隔著門縫相遇。

言淮景尷尬地推開(kāi)門："抱歉，我不是故意..."溫雨瓷迅速合上筆記本，臉上的柔軟瞬間消失。

"學(xué)霸也會(huì)偷聽(tīng)別人隱私？

"她語(yǔ)氣尖銳，但耳朵卻紅了。

"我只是..."言淮景罕見(jiàn)地語(yǔ)塞，"你的曲子很好聽(tīng)。

"溫雨瓷愣了一下，似乎沒(méi)預(yù)料到這樣的回應(yīng)。

她將筆記本塞進(jìn)背包，從言淮景身邊匆匆走過(guò)："別告訴別人你看到的。

"望著溫雨瓷離去的背影，言淮景若有所思。

這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生像一本合起來(lái)的樂(lè)譜，表面空白，內(nèi)里卻寫滿了無(wú)人解讀的音符。

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