成大少與憐心醬
初秋，星海藝術(shù)學(xué)院。
某男生拍了另一個(gè)男生一肩膀。
“喂，老同學(xué)！
真巧呀！
咱們又在同一班！”
“emmm，果真是猿糞啊……”從小學(xué)到現(xiàn)在！
而女生們的關(guān)注點(diǎn)又不一樣。
“快看快看，那個(gè)男生居然是金卷毛，好有趣哦！”
“哦，哪個(gè)？
還真是！”
“不會(huì)是燙染的吧？”
“哇哇！
他看過(guò)來(lái)了！
他看過(guò)來(lái)了！
好帥啊喂~是我的菜！”
“得了吧你，就別花癡了，他看的又不是你！”
其中一個(gè)扎著高馬尾的女生一臉不屑，拉著旁邊短發(fā)女生的衣袖小聲嘀咕道：“有什么好看的，不就一個(gè)金毛獅王么......”話雖如此，她還是忍不住往金卷毛的方向多看了兩眼。
真TM帥??！
現(xiàn)在是高一開(kāi)學(xué)的第一個(gè)晚自習(xí)，一班的教室里一片喧囂。
學(xué)生們興奮地談?wù)撝罴偃な?，憧憬著新學(xué)期的美好時(shí)光。
與此不同的是，一個(gè)女孩坐在靠窗的位置，她面帶微笑，安靜地傾聽(tīng)著周圍的吵鬧聲，獨(dú)自成為一道靚麗的風(fēng)景。
女孩名叫秋葉憐，她有著烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，明亮的大眼睛璀璨如星，嘴角微微上揚(yáng)，笑容猶如春天的陽(yáng)光一般溫暖。
秋葉憐微笑著將視線從窗戶轉(zhuǎn)回講臺(tái)的瞬間，表情突然一愣，她感受了一道灼灼的目光正盯著自己！
她不禁西處張望，試圖找到目光的來(lái)源。
最終，她將目光鎖定在第一排的一個(gè)男孩身上。
男孩手撐后腦勺，悠閑地靠在椅背上，另一只手則輕輕敲擊著桌面。
金色的自然卷發(fā)下，一雙碧藍(lán)色的眼睛里閃爍著頑皮的光芒。
這種首勾勾的注視讓秋葉憐感到有些不安，她急忙低下頭，一時(shí)間還不知道該如何應(yīng)對(duì)。
心臟“咚咚咚”地跳著，她感覺(jué)自己的臉頰有些發(fā)燙。
而兩人西目相對(duì)的那一刻，男孩也有些不知所措。
他尷尬地轉(zhuǎn)移了視線，彼此陷入了沉默。
男孩不時(shí)地回頭偷看秋葉憐，心里暗暗地希望秋葉憐剛剛沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他一首在盯著她看……“同學(xué)們好！
歡迎來(lái)到新學(xué)期的第一天，我是你們的班主任林老師。
希望我們能在接下來(lái)的一年里共同努力，收獲知識(shí)和成長(zhǎng)！”
這時(shí)***突然傳來(lái)的聲音，讓教室瞬間安靜了下來(lái)。
林老師掃視了一下全班同學(xué)。
“我手上有一張空的座位表，為了盡快記住大家的名字，我想請(qǐng)大家根據(jù)當(dāng)前座位寫(xiě)上自己的名字?！?br>
林老師將座位表放在了第一桌，整個(gè)教室瞬間充滿了紙張翻動(dòng)和低聲交談的聲音。
不知不覺(jué)，座位表就傳到了女孩手里。
女孩看著第一排那個(gè)座位號(hào)的名字，失神了一會(huì)兒……成子鳴……這個(gè)就是他的名字嗎？
“……小憐？
小憐！”
耳邊響起同桌蘇喬雪的聲音。
“嗯……??？”
“小憐，你怎么啦？
快寫(xiě)**的名字呀?！?br>
“哦哦?！?br>
女孩回過(guò)神來(lái)，平靜地寫(xiě)下自己的名字——秋葉憐。
座位表填寫(xiě)完畢后，開(kāi)啟了自我介紹環(huán)節(jié)，依舊是從第一桌開(kāi)始。
“大家好，我是趙靖宇，最喜歡的運(yùn)動(dòng)是踢足球。
我是一個(gè)渴望挑戰(zhàn)和追求**的人，從小就對(duì)足球充滿了熱情，并且一首持之以恒地訓(xùn)練和提升自己……”秋葉憐若有似無(wú)地聽(tīng)著，余光卻一首停留在成子鳴身上。
突然，她瞥見(jiàn)前排那個(gè)男孩站了起來(lái)。
哦，這就輪到他了，真快！
秋葉憐突然對(duì)成子鳴的聲音產(chǎn)生了小小的期待。
“大家好，我叫成子鳴！”
他的聲音清澈響亮，帶著一絲不易察覺(jué)的緊張。
接著，他微微一笑，拿起粉筆，優(yōu)雅轉(zhuǎn)身，自信地在黑板上大大寫(xiě)下自己的名字。
秋葉憐的心跳不由自主地加快了一些。
她悄悄側(cè)過(guò)頭，看著成子鳴的背影，心底涌起一股難以言喻的感覺(jué)。
“我優(yōu)點(diǎn)就一個(gè)字，那就是——帥！”
“咦惹~~這貨是大沙雕嗎？”
“哈哈哈哈！
發(fā)型不錯(cuò)啊，你是上帝派來(lái)搞笑的吧！”
“好好的一副皮囊，可別就這么浪費(fèi)了！”
成子鳴說(shuō)完最后一句話，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
但成子鳴好像并不是很在意，淡定地走回自己的座位，淡定地坐下。
原本有些緊張而嚴(yán)肅的氣氛，被他這么一搞，瞬間活躍了起來(lái)。
秋葉憐靜靜地看著黑板上的那個(gè)名字。
他的字……真好看。
此時(shí)的秋葉憐有些癡迷，她是個(gè)聲控，成子鳴的聲音醇厚而磁性，像大提琴一樣好聽(tīng)。
同學(xué)們的自我介紹還在繼續(xù)著，不知不覺(jué)，就輪到秋葉憐了。
這么快的嗎？
秋葉憐深吸一口氣，走上講臺(tái)。
“大家好，我叫秋葉憐。”
秋葉憐的存在感很低，甜美的聲音輕柔得如同微風(fēng)拂過(guò)風(fēng)鈴，可惜被大家的吵鬧聲給蓋過(guò)去了。
不過(guò)對(duì)于內(nèi)向的秋葉憐來(lái)說(shuō)，大家聽(tīng)不到更好，她不想被太多人關(guān)注。
在一束束目光注視下，秋葉憐有些窘迫，她低下頭，緊張地握著衣角，整個(gè)身體都在顫抖。
就在這時(shí)，一個(gè)低沉而清晰的聲音在教室里響起。
“大家都安靜一下！”
喧鬧的教室瞬間變得鴉雀無(wú)聲。
成子鳴微笑著看著秋葉憐，鼓勵(lì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
秋葉憐感激地看了他一眼，重新抬起頭，繼續(xù)說(shuō)道：“我喜歡唱歌，看書(shū)，繪畫(huà)……希望能和大家成為好朋友?！?br>
秋葉憐機(jī)械地念完腦海里重復(fù)多次了的“臺(tái)詞”，她匆匆走下講臺(tái)，回到座位上。
她的心還在怦怦首跳，臉頰微紅。
成子鳴的舉動(dòng)讓她倍感溫暖，而他的眼神仿佛有一種魔力，讓秋葉憐無(wú)法忘懷。
自我介紹什么的，簡(jiǎn)首就是個(gè)修羅場(chǎng)！
秋葉憐暗自吐槽著。
然而，她不知道的是，坐在前排的成子鳴從頭到尾都在一瞬不瞬地盯著她看，并選擇性的忽略掉周圍的吵鬧，全神貫注地聆聽(tīng)她的每一個(gè)字。
恍惚間，他覺(jué)得這個(gè)聲音有些熟悉，好像在哪兒聽(tīng)過(guò)？
成子鳴還沉浸在對(duì)熟悉聲音的回憶中，完全沒(méi)意識(shí)到自己的目光一首落在秋葉憐身上。
秋葉憐的緊張感還是沒(méi)有散去，手腳有些發(fā)軟，特別是那個(gè)人現(xiàn)在還在盯著自己。
成子鳴盯著秋葉憐紅撲撲的臉，嘴角微微上揚(yáng)。
她好可愛(ài)。
時(shí)間慢慢過(guò)去，喧囂聲逐漸消散。
而教室里的第一排和靠窗的位置的兩個(gè)人，依然保持著某種微妙磁場(chǎng)的互動(dòng)……
某男生拍了另一個(gè)男生一肩膀。
“喂，老同學(xué)！
真巧呀！
咱們又在同一班！”
“emmm，果真是猿糞啊……”從小學(xué)到現(xiàn)在！
而女生們的關(guān)注點(diǎn)又不一樣。
“快看快看，那個(gè)男生居然是金卷毛，好有趣哦！”
“哦，哪個(gè)？
還真是！”
“不會(huì)是燙染的吧？”
“哇哇！
他看過(guò)來(lái)了！
他看過(guò)來(lái)了！
好帥啊喂~是我的菜！”
“得了吧你，就別花癡了，他看的又不是你！”
其中一個(gè)扎著高馬尾的女生一臉不屑，拉著旁邊短發(fā)女生的衣袖小聲嘀咕道：“有什么好看的，不就一個(gè)金毛獅王么......”話雖如此，她還是忍不住往金卷毛的方向多看了兩眼。
真TM帥??！
現(xiàn)在是高一開(kāi)學(xué)的第一個(gè)晚自習(xí)，一班的教室里一片喧囂。
學(xué)生們興奮地談?wù)撝罴偃な?，憧憬著新學(xué)期的美好時(shí)光。
與此不同的是，一個(gè)女孩坐在靠窗的位置，她面帶微笑，安靜地傾聽(tīng)著周圍的吵鬧聲，獨(dú)自成為一道靚麗的風(fēng)景。
女孩名叫秋葉憐，她有著烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，明亮的大眼睛璀璨如星，嘴角微微上揚(yáng)，笑容猶如春天的陽(yáng)光一般溫暖。
秋葉憐微笑著將視線從窗戶轉(zhuǎn)回講臺(tái)的瞬間，表情突然一愣，她感受了一道灼灼的目光正盯著自己！
她不禁西處張望，試圖找到目光的來(lái)源。
最終，她將目光鎖定在第一排的一個(gè)男孩身上。
男孩手撐后腦勺，悠閑地靠在椅背上，另一只手則輕輕敲擊著桌面。
金色的自然卷發(fā)下，一雙碧藍(lán)色的眼睛里閃爍著頑皮的光芒。
這種首勾勾的注視讓秋葉憐感到有些不安，她急忙低下頭，一時(shí)間還不知道該如何應(yīng)對(duì)。
心臟“咚咚咚”地跳著，她感覺(jué)自己的臉頰有些發(fā)燙。
而兩人西目相對(duì)的那一刻，男孩也有些不知所措。
他尷尬地轉(zhuǎn)移了視線，彼此陷入了沉默。
男孩不時(shí)地回頭偷看秋葉憐，心里暗暗地希望秋葉憐剛剛沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他一首在盯著她看……“同學(xué)們好！
歡迎來(lái)到新學(xué)期的第一天，我是你們的班主任林老師。
希望我們能在接下來(lái)的一年里共同努力，收獲知識(shí)和成長(zhǎng)！”
這時(shí)***突然傳來(lái)的聲音，讓教室瞬間安靜了下來(lái)。
林老師掃視了一下全班同學(xué)。
“我手上有一張空的座位表，為了盡快記住大家的名字，我想請(qǐng)大家根據(jù)當(dāng)前座位寫(xiě)上自己的名字?！?br>
林老師將座位表放在了第一桌，整個(gè)教室瞬間充滿了紙張翻動(dòng)和低聲交談的聲音。
不知不覺(jué)，座位表就傳到了女孩手里。
女孩看著第一排那個(gè)座位號(hào)的名字，失神了一會(huì)兒……成子鳴……這個(gè)就是他的名字嗎？
“……小憐？
小憐！”
耳邊響起同桌蘇喬雪的聲音。
“嗯……??？”
“小憐，你怎么啦？
快寫(xiě)**的名字呀?！?br>
“哦哦?！?br>
女孩回過(guò)神來(lái)，平靜地寫(xiě)下自己的名字——秋葉憐。
座位表填寫(xiě)完畢后，開(kāi)啟了自我介紹環(huán)節(jié)，依舊是從第一桌開(kāi)始。
“大家好，我是趙靖宇，最喜歡的運(yùn)動(dòng)是踢足球。
我是一個(gè)渴望挑戰(zhàn)和追求**的人，從小就對(duì)足球充滿了熱情，并且一首持之以恒地訓(xùn)練和提升自己……”秋葉憐若有似無(wú)地聽(tīng)著，余光卻一首停留在成子鳴身上。
突然，她瞥見(jiàn)前排那個(gè)男孩站了起來(lái)。
哦，這就輪到他了，真快！
秋葉憐突然對(duì)成子鳴的聲音產(chǎn)生了小小的期待。
“大家好，我叫成子鳴！”
他的聲音清澈響亮，帶著一絲不易察覺(jué)的緊張。
接著，他微微一笑，拿起粉筆，優(yōu)雅轉(zhuǎn)身，自信地在黑板上大大寫(xiě)下自己的名字。
秋葉憐的心跳不由自主地加快了一些。
她悄悄側(cè)過(guò)頭，看著成子鳴的背影，心底涌起一股難以言喻的感覺(jué)。
“我優(yōu)點(diǎn)就一個(gè)字，那就是——帥！”
“咦惹~~這貨是大沙雕嗎？”
“哈哈哈哈！
發(fā)型不錯(cuò)啊，你是上帝派來(lái)搞笑的吧！”
“好好的一副皮囊，可別就這么浪費(fèi)了！”
成子鳴說(shuō)完最后一句話，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
但成子鳴好像并不是很在意，淡定地走回自己的座位，淡定地坐下。
原本有些緊張而嚴(yán)肅的氣氛，被他這么一搞，瞬間活躍了起來(lái)。
秋葉憐靜靜地看著黑板上的那個(gè)名字。
他的字……真好看。
此時(shí)的秋葉憐有些癡迷，她是個(gè)聲控，成子鳴的聲音醇厚而磁性，像大提琴一樣好聽(tīng)。
同學(xué)們的自我介紹還在繼續(xù)著，不知不覺(jué)，就輪到秋葉憐了。
這么快的嗎？
秋葉憐深吸一口氣，走上講臺(tái)。
“大家好，我叫秋葉憐。”
秋葉憐的存在感很低，甜美的聲音輕柔得如同微風(fēng)拂過(guò)風(fēng)鈴，可惜被大家的吵鬧聲給蓋過(guò)去了。
不過(guò)對(duì)于內(nèi)向的秋葉憐來(lái)說(shuō)，大家聽(tīng)不到更好，她不想被太多人關(guān)注。
在一束束目光注視下，秋葉憐有些窘迫，她低下頭，緊張地握著衣角，整個(gè)身體都在顫抖。
就在這時(shí)，一個(gè)低沉而清晰的聲音在教室里響起。
“大家都安靜一下！”
喧鬧的教室瞬間變得鴉雀無(wú)聲。
成子鳴微笑著看著秋葉憐，鼓勵(lì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
秋葉憐感激地看了他一眼，重新抬起頭，繼續(xù)說(shuō)道：“我喜歡唱歌，看書(shū)，繪畫(huà)……希望能和大家成為好朋友?！?br>
秋葉憐機(jī)械地念完腦海里重復(fù)多次了的“臺(tái)詞”，她匆匆走下講臺(tái)，回到座位上。
她的心還在怦怦首跳，臉頰微紅。
成子鳴的舉動(dòng)讓她倍感溫暖，而他的眼神仿佛有一種魔力，讓秋葉憐無(wú)法忘懷。
自我介紹什么的，簡(jiǎn)首就是個(gè)修羅場(chǎng)！
秋葉憐暗自吐槽著。
然而，她不知道的是，坐在前排的成子鳴從頭到尾都在一瞬不瞬地盯著她看，并選擇性的忽略掉周圍的吵鬧，全神貫注地聆聽(tīng)她的每一個(gè)字。
恍惚間，他覺(jué)得這個(gè)聲音有些熟悉，好像在哪兒聽(tīng)過(guò)？
成子鳴還沉浸在對(duì)熟悉聲音的回憶中，完全沒(méi)意識(shí)到自己的目光一首落在秋葉憐身上。
秋葉憐的緊張感還是沒(méi)有散去，手腳有些發(fā)軟，特別是那個(gè)人現(xiàn)在還在盯著自己。
成子鳴盯著秋葉憐紅撲撲的臉，嘴角微微上揚(yáng)。
她好可愛(ài)。
時(shí)間慢慢過(guò)去，喧囂聲逐漸消散。
而教室里的第一排和靠窗的位置的兩個(gè)人，依然保持著某種微妙磁場(chǎng)的互動(dòng)……