《擁枝嶼》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計都非常的出彩，通過此我們也可以看出“江秋枝”的創(chuàng)作能力，可以將江嶼枝楚雉年等人描繪的如此鮮活，以下是《擁枝嶼》內(nèi)容介紹：教室窗外的鳥兒飛到了枇杷樹的枝頭上，夏日悶熱的風(fēng)伴著枝頭烈陽，飛向遠(yuǎn)方。“不是，這個點，老班怎么還沒來，不是他的風(fēng)格啊?！薄安恢?，但我聽隔壁班的說，咱們班好像要轉(zhuǎn)來一個新生。”“?。俊薄奥爠e人說好像還挺帥，哎，反正跟咱們沒關(guān)系，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?！鄙驑虿徽f了，扭頭去寫題去了。江嶼枝在座位上不知道在想啥。不會是楚雉年來吧？這眼皮咋一首跳呢。事實證明，這第六感還挺準(zhǔn)的，剛想完沒多久 ，班主任王易就進(jìn)來了。當(dāng)...