“思緒與時(shí)間交織，如萬(wàn)千線(xiàn)，高考果真是獨(dú)木橋，我不愿妥協(xié)，人生亦是無(wú)望，我的意義在哪里”我寫(xiě)到。

“學(xué)習(xí)是人生中最簡(jiǎn)單的事了，社會(huì)中的事，才真復(fù)雜。”

你說(shuō)。

我們是處于同一時(shí)代的人，面臨人生難題，看不到光，又何嘗不算一種知己？

我嘗試脫離，不被外界干擾，可我發(fā)現(xiàn)，我做不到。

無(wú)法接受我本平庸，卻也無(wú)力改變現(xiàn)狀，努力過(guò)也有可能沒(méi)結(jié)果，這是高中三年給我留下最寶貴的一課。

多少次，想從高空躍起，懷抱青天，俯視大地。

可是倘若真有輪回……我想，如果是第三視角，會(huì)不會(huì)很有趣。

“親愛(ài)的齊老師：**！

雖然這次寫(xiě)信不是很正式，但正值教師節(jié)到來(lái)之際，還是想跟您淺說(shuō)一個(gè)無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的話(huà)題，希望您不要見(jiàn)怪。

老師，您知道嗎，我好像找到了不同于親情，友情，愛(ài)情的另一種情感，我覺(jué)得，某種程度上來(lái)講，也可以被稱(chēng)作是愛(ài)…這種情感從何時(shí)開(kāi)始產(chǎn)生，我己記不清了。

也許自從您上次生病，在學(xué)校遲遲不見(jiàn)您的身影，不覺(jué)開(kāi)始擔(dān)心。

說(shuō)來(lái)也算可笑，按我平常的性格，恐怕和您連朋友都算不上，從來(lái)不找您聊閑話(huà)的我，卻能真真切切地感受到這份特殊的情義。

老師，兩年以來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想將這些告訴您。

一拖再拖。

我知道，我并不是一個(gè)善于表達(dá)情感的人，更不擅長(zhǎng)處理復(fù)雜的人際關(guān)系。

又因?yàn)樽约旱某煽?jī)…但今天，在這個(gè)特別的日子里，我想要鼓起勇氣，這封信雖然簡(jiǎn)單，卻承載了兩年來(lái)的一切。

我希望，您能夠感受到我這份真摯的情感，它如同我對(duì)知識(shí)的渴望一樣，熱烈而堅(jiān)定。

老師，您總是那么樂(lè)觀向上，您的笑容如同陽(yáng)光般溫暖，照亮了我前行的道路。

您不僅教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，更教會(huì)了我如何生活，如何面對(duì)挫折與困難。

不同于以往的無(wú)心模板式夸贊，毫不夸張地說(shuō)，是您救了我。

好像每次見(jiàn)到您，您總笑著，我的努力您一首看在眼里，您己經(jīng)為我做了很多，接下來(lái)，我會(huì)盡力回報(bào)您。

您時(shí)常教導(dǎo)我們要為自己而學(xué)，我認(rèn)同這一觀點(diǎn)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我想，為了您而學(xué)更有動(dòng)力…我在一個(gè)親情比較淡泊的環(huán)境里長(zhǎng)大，也許，我是渴望愛(ài)的吧。

與其說(shuō)您改變了我，不如說(shuō)您給了我一個(gè)足夠堅(jiān)持高中三年不放棄的理由。

老師，您知道嗎？

每當(dāng)我畏難情緒作祟，我總會(huì)想起您的笑容和鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。

這些美好的回憶和溫暖的力量，讓我有了面對(duì)困難的勇氣和力量。

您的言傳身教，讓我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)強(qiáng)、如**敢、如何自信地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

老師，過(guò)去感謝的話(huà)己經(jīng)說(shuō)過(guò)太多，所以這次，我想說(shuō)，祝您身體健康，天天開(kāi)心…很抱歉，也許這封信您不會(huì)看見(jiàn)，我不能給您。

**的影響我感受過(guò)，我不想讓風(fēng)光霽月的您深陷其中…您是我高高在上的神明…老師，我答應(yīng)您，就算我學(xué)不好物理，我也會(huì)好好學(xué)物理九月七**的學(xué)生：溫羨”寫(xiě)完后，溫羨思考良久，首到鬧鈴聲響起，才驚覺(jué)自己一夜無(wú)眠。

心情糾結(jié)地坐起身，隨手一團(tuán)，還是把這封信扔進(jìn)了垃圾桶…說(shuō)不心疼自己的一晚筆墨成果是假的，但這內(nèi)容…狗看了都搖頭…“果然晚上是感性的時(shí)間，不適合寫(xiě)東西…” 她輕輕嘆息，理了理自己被揉亂的黑發(fā)，決定將思路從頭捋捋………（謹(jǐn)以此書(shū)，紀(jì)念我的高中三年）