全校只剩兩個學(xué)生！

云貴大山深處，云霧常年不散。

青竹村，聽名字很詩意，可真正走進這里才知道，這是一個被世界幾乎遺忘的角落。

山路崎嶇，土地貧瘠，村里的年輕人但凡有點力氣，全都外出打工，留下的，只有老人、孩子，和一眼望不到頭的窮。

青竹村小學(xué)，曾經(jīng)也熱鬧過。

十幾年前，這里有上百名學(xué)生，六七位老師，操場上天天都是追逐打鬧的身影，朗朗讀書聲能飄出好幾里地。

可隨著外出務(wù)工的人越來越多，孩子被一批批接走，學(xué)校的人數(shù)，一年比一年少。

等到了這一年，五年級開學(xué)。

整個青竹村小學(xué)，只剩下兩個人。

兩個男生。

第一個，叫林野。

十歲，皮膚是山里太陽曬出來的古銅色，個子比同齡孩子結(jié)實，性子野，力氣大，坐不住，愛跑愛跳，一上課就渾身發(fā)*。

父母在他三歲那年就去了千里之外的廣東打工，一年到頭回不來一次，他跟著年邁的奶奶生活，每天要翻山越嶺走五里路才能到學(xué)校。

第二個，叫陳星。

同樣十歲，性格和林野截然相反。

安靜、內(nèi)向、話少、心思重，學(xué)習(xí)卻異常刻苦，鉛筆握得筆直，課本翻得卷邊，眼神里有一種不屬于這個年紀的倔強和認真。

他家里更窮，父親早年在工地摔斷了腿，失去勞動能力，母親身體常年不好，一家人幾乎活在貧困線以下。

對陳星來說，讀書，是他唯一的出路。

從一年級到五年級。

班里的同學(xué)，走了一個又一個。

轉(zhuǎn)學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)，搬走的搬走，最后，就剩下他們兩個。

而陪著他們從懵懂小屁孩，長到半大少年的，從頭到尾，只有一個人。

女教師——蘇晚晴。

七年前，蘇晚晴從市里師范****。

以她的成績，原本可以穩(wěn)穩(wěn)留在城區(qū)學(xué)校，環(huán)境好，待遇高，離家近，一輩子安穩(wěn)體面。

可當(dāng)她看到**啟事上那一行——青竹村小學(xué)急缺教師，條件艱苦，愿者來。

她看著照片里，那座破舊的教學(xué)樓，和孩子們一雙雙渴望知識的眼睛。

鬼使神差，她報了名。

一起來的年輕老師，來了又走。

有人