李昭樂(lè)大學(xué)畢業(yè)三年了，大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候就在小太陽(yáng)***，由于實(shí)習(xí)期表現(xiàn)優(yōu)異，院長(zhǎng)對(duì)他的工作能力很滿(mǎn)意，實(shí)習(xí)期還沒(méi)結(jié)束就和他簽了勞動(dòng)合同，李昭樂(lè)在這家***一呆就是三年。

今天是新生入園的第一天，李昭樂(lè)和其他老師一樣站在門(mén)口迎接學(xué)生，在離***500米的一輛黑色的轎車(chē)上，小團(tuán)子許知鶴和舅舅許硯禮吵了起來(lái)。

“我不要去***，不要和小乖分開(kāi)?！?br>
小團(tuán)子扯著嗓子嚎。

“你都5歲了，不能一首呆在家里，要和小朋友多接觸?！?br>
許硯禮好言相勸，盡管團(tuán)子可能聽(tīng)不懂，但還是和他好好溝通。

“我不喜歡其他小朋友，我就想在家待著，我走了小乖會(huì)想我的?！?br>
團(tuán)子還在據(jù)理力爭(zhēng)，都哭的打嗝了，還是不放棄。

“你那只胖貓，只要有吃的才不會(huì)想起你呢，你老老實(shí)實(shí)的給我去上學(xué)，不要在無(wú)理取鬧。”

許硯禮也不想在跟個(gè)5歲的小屁孩說(shuō)太多，首接一腳油門(mén)將車(chē)開(kāi)到***門(mén)口，拉開(kāi)車(chē)門(mén)，強(qiáng)硬的將團(tuán)子從車(chē)上抱了下來(lái)。

團(tuán)子愣了，不明白發(fā)生了什么，都不哭了。

在場(chǎng)的人看著小孩還沒(méi)來(lái)得及擦干的淚水，還有許硯禮黑沉沉的臉色都在猜想這對(duì)父子之間發(fā)生了什么。

由于這突然的事件，空氣都凝固的幾分鐘。

“哇~”率先打破氣氛的是團(tuán)子的哭聲：“我不要去***，我要回家，舅舅你不能把我扔在***，你這么做是不對(duì)的，我要去和星星媽媽告狀?！?br>
“不哭了，不哭了，你乖乖的去上***，等放學(xué)了舅舅帶你去吃炸雞?！?br>
許硯禮給團(tuán)子擦眼淚，輕輕的拍背，真怕他把自己給哭暈過(guò)去，早早的去見(jiàn)自己在天上的姐姐和**。

李昭樂(lè)在***門(mén)口看見(jiàn)這一幕早己愛(ài)見(jiàn)不怪，作為從業(yè)三年的資深***老師老師來(lái)說(shuō)，這早己是家常便飯：“小朋友不哭了，看看老師手里拿著什么？”

團(tuán)子看見(jiàn)李昭樂(lè)突然不哭了，笑瞇瞇的眼睛，溫暖的氣息好像媽媽?zhuān)舸舻暮埃骸皨寢??！?br>
“小朋友我不是**媽?zhuān)沂?**的老師?！?br>
李昭樂(lè)被團(tuán)子突然的媽媽弄得措手不及，不知道該怎么弄，他是個(gè)男的啊，這小孩怎么亂喊呢。

不過(guò)他很快整理好了情緒，一次小事故，他能應(yīng)付，就是感覺(jué)怪怪的，頭一次有孩子喊**媽。

許硯禮趕緊開(kāi)口：“團(tuán)子你要和這位老師去***嗎，去***的話(huà)你今天一整天都可以看見(jiàn)他了?！?br>
“要去?！?br>
團(tuán)子的聲音洪亮，眼睛也亮晶晶的，主動(dòng)伸出小手握住了李昭樂(lè)的大手，手的溫度也和媽媽一樣，好溫暖。

“這位家長(zhǎng)，我先帶團(tuán)子進(jìn)去了，下午西點(diǎn)您再來(lái)接孩子回家?！?br>
李昭樂(lè)帶著團(tuán)子找園長(zhǎng)報(bào)到。

“團(tuán)子的資料我都放在他的背包里了，麻煩您了?！?br>
許硯禮看著團(tuán)子乖乖跟著李昭樂(lè)進(jìn)入學(xué)校，剛剛還哭鬧著不上學(xué)的小孩子突然這么聽(tīng)話(huà)，還喊他“媽媽”，這位老師估計(jì)是有點(diǎn)魔法在身上。

咚咚咚（敲門(mén)聲）“進(jìn)來(lái)?！?br>
“院長(zhǎng)，我?guī)н@個(gè)小朋友來(lái)找您報(bào)到?！?br>
李昭樂(lè)從團(tuán)子的背包里面拿出資料遞給院長(zhǎng)，團(tuán)子站在李昭樂(lè)的身旁拽著他的衣服不放手。

“小李，這個(gè)孩子今后就放在你班，我看他挺粘你的，還是由你照顧比較好。”

“好的，沒(méi)什么事我先帶他去班級(jí)了?！?br>
資料準(zhǔn)備齊全，報(bào)到?jīng)]有花什么時(shí)間，李昭樂(lè)就帶著團(tuán)子去班上了。

團(tuán)子一路上都拉著李昭樂(lè)的手不放開(kāi)，他現(xiàn)在帶的是中班，這幫孩子也是他從小班帶上來(lái)的，想起這幫小鬼頭，李昭樂(lè)就很開(kāi)心，他喜歡小孩子，每次進(jìn)到班級(jí)里面，小朋友們乖乖的叫：“太陽(yáng)老師”，萌萌的樣子真的是很可愛(ài)。

班里的孩子都到齊了，李昭樂(lè)帶著團(tuán)子進(jìn)到班里面，馬上就有好奇的小朋友問(wèn)：“太陽(yáng)老師，他是誰(shuí)啊？”

“小朋友們都坐好，今天我們班來(lái)了個(gè)新同學(xué)，以后他就要和大家一起學(xué)習(xí)生活了，大家鼓掌歡迎新同學(xué)?！?br>
此起彼伏的鼓掌聲響起，小朋友們都很聽(tīng)李昭樂(lè)的話(huà)。

“團(tuán)子，大家都在歡迎你，跟大家做個(gè)自我介紹好嗎？”

教室里安靜了一瞬，所有小朋友都好奇的睜大眼睛，齊刷刷的看向李昭樂(lè)身邊的小男孩。

男孩白凈的臉龐在大家的注視下染上紅暈，手緊緊抓著書(shū)包的袋子，慢吞吞的開(kāi)口：“我叫許知鶴，今年5歲了?！?br>
話(huà)音剛落，前排戴著皇冠**的小女孩說(shuō)：“老師，他的名字里面有仙鶴哎。”

“是呀。”

李昭樂(lè)笑瞇瞇的接話(huà)：“白白的、漂亮的，跟《動(dòng)物世界》里面的仙鶴一樣。”

《動(dòng)物世界》勾起了小朋友們的興趣，小朋友們嘰嘰喳喳的討論起來(lái)——“有白白的羽毛?！?br>
“嘴巴長(zhǎng)長(zhǎng)的?！?br>
“會(huì)飛的。”

在一片的童言童語(yǔ)中，團(tuán)子放下了緊張：“大家也可以叫我團(tuán)子，我爸爸媽媽、爺爺奶奶、舅舅他們都喜歡叫我團(tuán)子?！?br>
李昭樂(lè)的將小團(tuán)子帶到座位上，小朋友好奇的圍上來(lái)交換小名——“我叫桃子，因?yàn)閶寢屜矚g吃桃子，所以我才叫桃子?！?br>
“我叫樂(lè)樂(lè)?！?br>
“我叫小麥?！?br>
小朋友們積極的交換小名，團(tuán)子也把舅舅給他準(zhǔn)備的糖果拿出來(lái)分給大家：“這是我舅舅給我?guī)У奶牵o大家吃的?！?br>
李昭樂(lè)上前接過(guò)團(tuán)子手里的糖果：“糖果就先放老師這了，小朋友不可以吃這么多的糖，等午休結(jié)束了老師再把團(tuán)子小朋友的糖果分享給大家?！?br>
小朋友們雖然失落，但還是乖乖點(diǎn)頭，只有小麥噘著嘴：“可是糖糖看起來(lái)很好吃。”

在李昭樂(lè)把糖放到儲(chǔ)物柜的間隙，團(tuán)子悄悄從衣服口袋里拿出一個(gè)糖果給小麥：“給，給你吃。”

李昭樂(lè)看著兩個(gè)小朋友的行為忍俊不禁，這次他沒(méi)有拿走小麥?zhǔn)掷锏奶恰?br>
等到了放學(xué)時(shí)間，許硯禮第一個(gè)在學(xué)校門(mén)口等著接團(tuán)子放學(xué)。