蘇晚抱著濕透的書回到宿舍時(shí)，整個(gè)人都在發(fā)抖。

不是因?yàn)槔?，是心口那股鈍痛像潮水般反復(fù)涌來，帶著密密麻麻的酸楚。

室友林薇嚇了一跳，趕緊遞過毛巾：“我的天，你去哪兒了？

淋成這樣！

這書怎么也濕了？”

蘇晚接過毛巾擦了擦臉，聲音啞得厲害：“去圖書館了，遇上下雨……傻不傻啊，不會(huì)等雨停嗎？”

林薇翻出吹風(fēng)機(jī)給她，“快吹吹頭發(fā)，別感冒了。

這書可是借的，濕成這樣怎么還？”

蘇晚看著那堆皺巴巴的拓本，尤其是那張印著“鎮(zhèn)北將軍沈硯”的紙，字跡己經(jīng)暈開了大半，心里更是堵得慌。

她搖搖頭：“沒事，我想辦法修復(fù)一下?！?br>
她把書小心地?cái)傞_在桌上，用吸水紙一頁(yè)頁(yè)隔開，又找來重物壓著。

做完這一切，她才坐在椅子上，望著窗外依舊連綿的雨，發(fā)了很久的呆。

沈言。

他說他叫沈言。

是巧合嗎？

還是他也忘了？

三年前那場(chǎng)高燒醒來，她失去了所有關(guān)于現(xiàn)代的記憶，腦子里塞滿的全是古代的片段——朱紅的宮墻，喧鬧的市集，還有沈硯那雙總是帶著笑意的眼睛。

醫(yī)生說她是創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙引發(fā)的記憶混亂，可她偏不相信。

那些記憶太鮮活了，鮮活到她能清晰地聞到他身上的皂角香，能記得他握劍時(shí)虎口的薄繭。

她花了很久才接受自己“穿越”的事實(shí)，也花了很久才適應(yīng)這個(gè)沒有他的現(xiàn)代世界。

支撐她走下去的，就是找到他的念頭。

她甚至考上了江城大學(xué)的歷史系，只因?yàn)槟切┝闼橛洃浝?，總提到他駐守的城池、經(jīng)歷的戰(zhàn)役，她想從故紙堆里，多找到一點(diǎn)關(guān)于他的痕跡。

沒想到，會(huì)以這樣的方式遇見。

他說他是歷史系的老師。

這個(gè)認(rèn)知讓蘇晚的心又燃起一絲微弱的火苗。

或許，他只是暫時(shí)忘了？

或許，在某個(gè)特定的場(chǎng)景下，他能想起些什么？

“對(duì)了，”林薇忽然湊過來，手里拿著一張課表，“下周開始要上專業(yè)選修課了，我選了沈言老師的《魏晉南北朝**史》，聽說超難搶的，他課講得特別好，就是人冷了點(diǎn)。

你選了什么？”

沈言？

蘇晚猛地抬起頭，眼里閃過一絲急切：“沈言老師的課？

怎么選？

還有名額嗎？”

“你也想選？”

林薇愣了一下，“好像還有幾個(gè)名額，不過他的課很難，聽說期末要寫三萬(wàn)字的論文呢。”

“我選?！?br>
蘇晚幾乎是立刻說道，“幫我也搶一個(gè)名額，拜托了?！?br>
林薇雖覺得奇怪，但還是點(diǎn)了頭：“行吧，不過你可別后悔?！?br>
蘇晚沒說話，只是重新看向桌上的拓本。

那暈開的“沈硯”二字，像是在嘲笑她的執(zhí)拗。

可她偏要再試試，哪怕只有萬(wàn)分之一的可能，她也想再靠近他一點(diǎn)，看看他到底是不是她等了那么久的人。

一周后，《魏晉南北朝**史》的第一堂課。

階梯教室座無虛席，連過道里都站了不少人。

蘇晚來得早，選了個(gè)靠前的位置，心臟從進(jìn)教室開始就沒安穩(wěn)過，手心一首冒著汗。

上課鈴響的瞬間，教室后門傳來一陣輕微的騷動(dòng)。

蘇晚猛地回頭，看見沈言走了進(jìn)來。

他今天穿了件簡(jiǎn)單的白襯衫，袖口挽到小臂，露出線條流暢的手腕。

手里抱著幾本厚厚的古籍，步伐沉穩(wěn)地走上講臺(tái)。

沒有多余的話，他放下書，打開投影儀，調(diào)出課件，聲音清晰地響起：“今天我們從北魏的軍制講起?！?br>
他的聲音比那天在雨里聽起來更清晰些，帶著一種獨(dú)特的韻律，像是在講述一段與自己毫不相干的往事。

可蘇晚卻聽得心頭劇震——他講的那些戰(zhàn)術(shù)部署、軍隊(duì)編制，甚至是某些史書上一筆帶過的細(xì)節(jié)，都和她記憶里沈硯曾經(jīng)跟她提過的片段，驚人地吻合。

比如他講到騎兵如何利用地形突襲時(shí)，隨口提了一句：“此處山勢(shì)陡峭，若從側(cè)翼佯攻，主力繞后，可破?！?br>
蘇晚的呼吸驟然停住。

這句話，沈硯當(dāng)年在沙盤前對(duì)她說過。

那時(shí)他指著地圖上的一處關(guān)隘，也是這樣輕描淡寫地說：“此處易守難攻，但側(cè)翼有處緩坡，佯攻吸引注意，主力繞后，可破。”

她幾乎是下意識(shí)地攥緊了筆，指節(jié)泛白。

沈言似乎察覺到了她的目光，講課的間隙，視線淡淡掃了過來。

西目相對(duì)的瞬間，蘇晚看到他眼底一閃而過的復(fù)雜，快得像錯(cuò)覺。

隨即，他便移開了視線，繼續(xù)講解，語(yǔ)氣平穩(wěn)得沒有一絲波瀾。

整堂課，蘇晚都聽得心不在焉。

她的目光總是不由自主地落在沈言身上——他握粉筆的姿勢(shì)，食指第二節(jié)有個(gè)小小的凹陷，和記憶里握劍磨出的繭痕位置一致；他思考時(shí)會(huì)微微蹙眉，嘴角抿成一條首線，那神情和當(dāng)年在軍帳里看兵書的沈硯，重合得讓她心驚。

下課鈴響時(shí)，沈言合上教案：“下周課前，預(yù)習(xí)《魏書·兵志》，下課?！?br>
學(xué)生們陸續(xù)離開，蘇晚卻坐在座位上沒動(dòng)。

她看著沈言收拾東西的背影，手指在筆記本上反復(fù)寫著“沈硯”兩個(gè)字，筆尖幾乎要?jiǎng)澠萍垙垺?br>
首到教室里只剩下他們兩人，沈言才轉(zhuǎn)過身。

他看著她，眼神依舊平靜：“還有事？”

蘇晚深吸一口氣，站起身，走到講臺(tái)前。

她從書包里拿出那個(gè)被雨水泡過、勉強(qiáng)修復(fù)好的拓本，指著上面模糊的“沈硯”二字：“沈老師，您對(duì)鎮(zhèn)北將軍沈硯，了解多少？”

沈言的目光落在拓本上，指尖微微一頓。

他抬眼看向蘇晚，眼神里多了幾分探究：“歷史系的學(xué)生？”

“嗯，我是歷史系大一的，蘇晚?！?br>
“蘇晚。”

他重復(fù)了一遍這個(gè)名字，語(yǔ)氣聽不出異樣，“鎮(zhèn)北將軍沈硯，史**載不多，只知其在北魏末年鎮(zhèn)守北疆，后于戰(zhàn)亂中失蹤，生卒年不詳?！?br>
“失蹤？”

蘇晚的心猛地一揪，“史書上沒說他……戰(zhàn)死？”

沈言淡淡搖頭：“沒有明確記載。

亂世之中，許多人的結(jié)局都是這樣，湮沒在史海里?！?br>
“那您……”蘇晚咬了咬唇，鼓起勇氣問道，“您覺得，他會(huì)是個(gè)什么樣的人？”

沈言看著她，沉默了片刻。

陽(yáng)光透過窗戶落在他臉上，給他冷硬的輪廓鍍上了一層柔和的光暈，可他眼底的冰霜卻絲毫未減。

“一個(gè)**?！?br>
他緩緩開口，聲音里聽不出任何情緒，“職責(zé)是守土衛(wèi)疆，其余的，史書沒說，我也無從評(píng)判?！?br>
他的語(yǔ)氣太淡漠了，淡漠得像是在說一個(gè)完全不相干的陌生人。

蘇晚的心一點(diǎn)點(diǎn)沉下去。

她看著他，試圖從他平靜的表情里找到一絲破綻，可他的眼神就像一潭深水，什么也映不出來。

“謝謝您，沈老師?！?br>
她低下頭，收起拓本，轉(zhuǎn)身往外走。

走到門口時(shí)，身后傳來沈言的聲音，很輕，卻清晰地落在她耳里：“有些過去，忘了，或許更好?！?br>
蘇晚的腳步猛地頓住。

她回過頭，看到沈言己經(jīng)重新低下頭整理教案，側(cè)臉的線條在光影里顯得格外冷硬。

忘了？

她怎么能忘。

那些刻在骨血里的記憶，那些他許過的諾言，那些她等了又等的歲月，怎么能說忘就忘？

她看著他的背影，眼眶慢慢紅了。

如果連他自己都選擇遺忘，那她這三年的尋找，算什么？

這場(chǎng)跨越時(shí)空的重逢，難道從一開始，就只是她一個(gè)人的執(zhí)念？

陽(yáng)光穿過走廊，將她的影子拉得很長(zhǎng)，孤單地映在冰冷的地面上。