掃了一眼周圍的同事，正色看著我。
“家長，您這是誤會(huì)了，孩子之間的好感很純粹，我只是引導(dǎo)……”
“引導(dǎo)孩子寫情書、評情侶獎(jiǎng)、當(dāng)眾批評內(nèi)向的孩子不懂愛。”
我直接打斷她，故意拔高聲音，讓整個(gè)辦公室的目光都聚集過來。
“你也別跟我扯什么創(chuàng)新教育，我看你就是思想不正經(jīng)！整天琢磨小孩子之間的關(guān)系，你在想什么你自己最清楚！”
可她還是半點(diǎn)波瀾都沒有，一副問心無愧的模樣。
“家長，我能理解你的焦慮，但是我見過太多因?yàn)槭裁炊疾欢?，最后出問題的孩子。”
緊接著，她反過來質(zhì)問我。
“難道你希望孩子對情感一無所知，等以后真的走偏了、出事了，你再后悔嗎？”
話里話外，又把自己包裝成了盡心盡責(zé)的好老師。
辦公室里其他人的眼神，也從懷疑變成了同情。
回到家后，我滿腔郁結(jié)，打開電腦，到處翻找林老師的信息，不知道在書房坐了多久。
身后突然傳來一聲暴喝。
“你到底有完沒完？”
我猛地轉(zhuǎn)頭，老公不知道什么時(shí)候站在了我身后。
“半夜不睡覺查老師，你到底想干什么？你現(xiàn)在有點(diǎn)過激了?！?br>“什么叫過激？”
我站起來，椅子發(fā)出刺耳的摩擦聲：“我不能讓這個(gè)老師繼續(xù)教下去！”
老公氣得臉色鐵青，胸口劇烈起伏：“我看你就是魔怔了！”
話音落下，他狠狠摔上房門，沉重的聲音震得窗戶發(fā)顫。
兒子也被吵醒了，輕輕推門進(jìn)來，身子抖得厲害。
“媽媽，你不要生氣了，不要和爸爸吵架了好不好？”
我沒回話，把臉埋進(jìn)他的肩膀里，眼淚無聲地淌在他的后背。
重新把兒子哄睡后，我摸摸他的睫毛，上面還掛著眼淚。
我不能放棄，絕不能任由林老師用那套歪理，把兒子教得滿口情愛、是非不分。
4.
我在一條教育論壇帖子里，查到了林老師的過往。
她并非從一開始就在學(xué)校里任教，兩年前，她從一所公立小學(xué)主動(dòng)離職。
我輾轉(zhuǎn)好幾個(gè)朋友，聯(lián)系上了那所學(xué)校的老師。
對方起初不肯多說，但在我說明自家孩子的遭遇后，她才松了口，語氣里滿是唏噓。
“林老師，以前在學(xué)校就跟學(xué)生邊界模