第二天晚上，有人敲門。
是我們學(xué)校的美術(shù)老師，周老師。
"南枝，我聽說了昨天的事。"
我繼續(xù)畫。
"我看過你那幅暴雨少女的底稿，我知道那是你的畫。"
我停下了筆。
"但是我沒有辦法幫你證明。方慧英那邊已經(jīng)把所有的程序走完了，推薦信、創(chuàng)作說明、過程照片全都有。"
"過程照片？"
"她女兒在畫室畫畫的照片，不同階段的。"
我把筆放下了。
她們連過程照片都準(zhǔn)備了。
這是有預(yù)謀的。
周老師看著我："你有什么打算？"
"聯(lián)考。"
"就這樣算了？"
"沒算。"
我重新拿起筆。
"我要用聯(lián)考的成績證明，那種水平的畫，我隨便都能畫出來。"
周老師站了很久。
"需要幫忙就跟我說。"
"謝謝周老師。"
他走了以后，我把臺燈又調(diào)亮了一檔。
燈泡嗡嗡響。
我繼續(xù)畫。
3
聯(lián)考那天，下雨。
我爸騎電動(dòng)車送我去考場，后面綁著畫板。
雨水把畫具袋打濕了，我用校服外套裹著。
考場門口人山人海。
我在考號牌上找到自己的位置，在第三排。
坐下來，擺好畫具。
開考。
題目是靜物寫生。
一組很普通的靜物——白色襯布、幾個(gè)蘋果、一個(gè)陶罐、一本翻開的書。
但我沒有只畫靜物。
我在靜物的陰影里，畫了一只手。
一只從暗處伸出來的手，指尖上沾著顏料，正在碰那本翻開的書。
那只手的姿態(tài)，和我那幅新作品里的手一模一樣。
這是一個(gè)記號。
只有看過我那一百二十張草稿的人才知道，這只手是什么意思。
交卷的時(shí)候，監(jiān)考老師多看了兩眼。
"你這畫法……很大膽。"
我收拾東西走了。
出了考場，雨停了。
我爸在門口等著，電動(dòng)車倒在旁邊，他蹲在地上抽煙。
"畫完了？"
"畫完了。"
"感覺怎么樣？"
"能過。"
他把煙扔了，扶起電動(dòng)車。
我坐上后座，畫板架在我和他中間。
回畫室的路上，經(jīng)過一個(gè)報(bào)刊亭。
老板把一份報(bào)紙貼在了玻璃上。
頭版：《17歲天才少女方若晴，省選拔賽一鳴驚人》。
配了一張大照片，方若晴抱著我那幅畫，笑得很燦爛。
我爸沒注意到