、從容的、無(wú)懈可擊的。像一座精致的瓷器，不會(huì)裂，不會(huì)碎。
教室里的人漸漸**。林薇走時(shí)看了蘇明哲一眼，欲言又止，最后還是走了。陳濤吹著口哨，拍了拍蘇明哲的肩膀，也走了。
最后，教室里只剩下他們兩個(gè)人。不，是三個(gè)人——蘇明哲，沈靜，還有在***整理教案的語(yǔ)文老師。
沈靜的哭聲很輕，壓抑的、從喉嚨深處擠出來(lái)的抽泣。但在空蕩蕩的教室里，那聲音被放大，撞擊著蘇明哲的耳膜。
他不知道該怎么辦。走過(guò)去？說(shuō)什么？遞張紙巾？還是假裝沒(méi)看見(jiàn)，默默離開(kāi)？
就在他猶豫時(shí)，語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)。那是個(gè)五十多歲的老教師，姓周，戴著一副老花鏡，說(shuō)話總是慢條斯理。
“沈靜，怎么了？”周老師的聲音很溫和。
沈靜抬起頭，滿(mǎn)臉淚水。她手里拿著一張紙，蘇明哲瞥見(jiàn)那是一封信，或者說(shuō)，一封信的碎片。
“中央音樂(lè)學(xué)院……初試……沒(méi)過(guò)?！鄙蜢o哽咽著說(shuō)。
蘇明哲的心沉了一下。他知道沈靜為這個(gè)**準(zhǔn)備了多久——每天練琴四小時(shí)，文化課也不敢落下，手指上有厚厚的繭。有幾次早自習(xí)，他看見(jiàn)她趴在桌上睡著了，手下還壓著琴譜。
“沒(méi)關(guān)系，還有別的學(xué)校。”周老師說(shuō)，聲音依然溫和，但多了一絲沉重。
“可是……可是我爸……”沈靜說(shuō)不下去了，重新低下頭，肩膀顫抖得更厲害。
蘇明哲明白了。沈靜的父親，那個(gè)嚴(yán)肅的音樂(lè)老師，對(duì)女兒寄予厚望。他曾公開(kāi)說(shuō)過(guò)，沈靜不***音樂(lè)學(xué)院，就是失敗。
鈴聲早已停歇，教學(xué)樓陷入寂靜。走廊的聲控?zé)粢驗(yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有聲響，一盞盞熄滅。黑暗從門(mén)外蔓延進(jìn)來(lái)，吞沒(méi)了講臺(tái)，吞沒(méi)了課桌椅，最后，停在他們腳下。
蘇明哲突然站起來(lái)，動(dòng)作很大，椅子腿摩擦地面，發(fā)出刺耳的聲響。聲控?zé)魬?yīng)聲亮起。
他走到沈靜桌前，從書(shū)包里掏出一包紙巾——是**塞給他的，他一直沒(méi)用——放在她桌上。然后，他轉(zhuǎn)身，快步走出了教室。
沒(méi)有說(shuō)一句話。
走出教學(xué)樓時(shí)，冷風(fēng)撲面而來(lái)。蘇明哲深吸一口氣，感覺(jué)心臟在胸腔里狂跳。他做了什么？他為什么這么做？沈靜會(huì)怎么想？
他在操場(chǎng)上站