，什么素質(zhì)？」
趙德厚咳嗽一聲，伸手做了個(gè)向下壓的手勢(shì)。
「林遠(yuǎn)，你先回座位。這件事學(xué)校會(huì)安排調(diào)查——」
「趙老師，我不回座位?！?br>我蹲下來(lái)，把地上的課本一本一本撿起來(lái)放回書(shū)包。饅頭掉在地上被踩了一道鞋印。我拿起來(lái)，拍了拍，放進(jìn)塑料袋。
然后我站直了，背上書(shū)包。
「我現(xiàn)在去教導(dǎo)處找王主任，申請(qǐng)調(diào)取消防監(jiān)控。如果我是清白的，我要求學(xué)校當(dāng)著全校師生的面給我正式道歉。面對(duì)面，書(shū)面，一樣不能少?！?br>趙德厚的臉漲紅了?！改阋粋€(gè)學(xué)生——」
蘇念站了起來(lái)，椅子在地上刮出一道聲響。
「林遠(yuǎn)，我跟你一起去?！?br>她的聲音不大，但教室里每個(gè)人都聽(tīng)見(jiàn)了。
我看了她一眼。
上一世這個(gè)時(shí)候她也站了起來(lái)。后來(lái)的事情我不想再想第二遍。
「不用，」我說(shuō)，「這次我自己來(lái)?！?br>這輩子，你不用再替我擋任何東西。
我推開(kāi)前門走了出去。
走到門口的時(shí)候，身后傳來(lái)劉浩的聲音：「裝什么裝，窮鬼偷了就是偷了，跑也跑不掉?！?br>我停了一步。
沒(méi)回頭。
你也在名單上。
走廊的日光燈白得晃眼。
我聽(tīng)到自己的鞋底踩在瓷磚上的回聲。
節(jié)奏很穩(wěn)。
第二章
教導(dǎo)處在行政樓三層，門牌上寫(xiě)著王志剛的名字。
我敲了三下。
「進(jìn)。」
王志剛坐在辦公桌后面，面前攤著一沓文件。他五十出頭，頭發(fā)白了一半，鏡片后面的眼睛看人的時(shí)候帶著一種教了三十年書(shū)的人才有的審視感。
「你是哪個(gè)班的？」他抬起頭。
「高三二班，林遠(yuǎn)?！?br>他放下筆?！改憔褪勤w老師說(shuō)的那個(gè)……」
「被栽贓的那個(gè)，」我說(shuō)，「來(lái)報(bào)案?！?br>王志剛把眼鏡往鼻梁上推了推。
「報(bào)案？用詞不太合適。趙老師跟我說(shuō)了情況，表在你書(shū)包里搜出來(lái)的，他已經(jīng)做了記錄——」
「王主任，表是被人塞進(jìn)我書(shū)包的。我來(lái)跟您要一件事——調(diào)取教室對(duì)面安全出口的消防監(jiān)控。那套系統(tǒng)歸物業(yè)管理，存儲(chǔ)在地下一層的機(jī)房里，保存周期三十天。今早的數(shù)據(jù)還在。」
王志剛看了我?guī)酌搿?br>他身后的墻上掛著一面錦旗，上面寫(xiě)著"教書(shū)育人"四個(gè)字