第4章
陳默正在試圖安撫趙勇的情緒;李維雙手抱胸靠在墻上,面無表情;錢世安在低聲安慰那個(gè)叫孫磊的學(xué)生;周海坐立不安地在床邊的過道里來回踱步;劉響重新把頭埋了下去,肩膀在微微聳動(dòng)。
每一個(gè)人看起來都像是被困的普通人,恐懼、焦慮、迷茫。
但陸沉舟的腦海中,忽然浮現(xiàn)出一個(gè)他自己都不確定從何而來的念頭:
這些人里,有沒有人,已經(jīng)不是學(xué)生了?
這個(gè)念頭像一根冰冷的針,扎進(jìn)了他的脊椎。
2課
喇叭再次響起,是在大約十分鐘后。
“上課鈴即將響起?!边@次的聲音不再是那個(gè)自稱校長的人,而是一個(gè)沒有任何感情的、機(jī)械的女聲,類似于地鐵里的自動(dòng)播報(bào),“請所有同學(xué),在三十秒內(nèi)前往一樓101教室。遲到者,視為違反校規(guī)第三條?!?br>第三條:除了學(xué)生和老師,學(xué)校里還有別的“東西”。如果不確定對方是什么,就保持沉默。
遲到=違反規(guī)則三。
這個(gè)邏輯是牽強(qiáng)的,但在“規(guī)則絕對正確”的前提下,沒有人敢去驗(yàn)證。
鐵門發(fā)出咔噠一聲脆響,自動(dòng)彈開了一條縫。
趙勇第一個(gè)沖了出去。
陸沉舟走在最后。他臨出門前,回頭看了一眼房間。八張床,八套被褥。墻上紅色的標(biāo)語。日光燈安靜地亮著。
沒有任何異常。
走廊很長,兩側(cè)是緊閉的灰色鐵門,門上都掛著銹跡斑斑的銅牌:202、203……這里是二樓。走廊盡頭是樓梯間,水泥地面,鐵質(zhì)扶手,墻壁下半截刷著綠漆。典型的九十年代**樓式校舍。
空氣里有一股淡淡的霉味,混合著某種說不上來的甜膩氣息,像是老舊的木頭被水浸泡了很久。
腳步聲在空曠的走廊里回蕩,雜亂而急促。
101教室在一樓走廊的盡頭。
門開著,里面亮著熒光燈,光線慘白。課桌是老式的雙人連桌,桌面刻滿了劃痕和涂鴉。黑板是墨綠色的毛玻璃黑板,講臺是木頭的,上面放著一盒粉筆和一根教鞭。
八個(gè)人魚貫而入。
就在最后一個(gè)人——陸沉舟——踏進(jìn)教室的一瞬間,身后的門無聲無息地關(guān)上了。
沒有人推它。
教室正前方的黑板上,粉筆灰忽然簌簌地落下來。幾行字跡憑空出現(xiàn)
每一個(gè)人看起來都像是被困的普通人,恐懼、焦慮、迷茫。
但陸沉舟的腦海中,忽然浮現(xiàn)出一個(gè)他自己都不確定從何而來的念頭:
這些人里,有沒有人,已經(jīng)不是學(xué)生了?
這個(gè)念頭像一根冰冷的針,扎進(jìn)了他的脊椎。
2課
喇叭再次響起,是在大約十分鐘后。
“上課鈴即將響起?!边@次的聲音不再是那個(gè)自稱校長的人,而是一個(gè)沒有任何感情的、機(jī)械的女聲,類似于地鐵里的自動(dòng)播報(bào),“請所有同學(xué),在三十秒內(nèi)前往一樓101教室。遲到者,視為違反校規(guī)第三條?!?br>第三條:除了學(xué)生和老師,學(xué)校里還有別的“東西”。如果不確定對方是什么,就保持沉默。
遲到=違反規(guī)則三。
這個(gè)邏輯是牽強(qiáng)的,但在“規(guī)則絕對正確”的前提下,沒有人敢去驗(yàn)證。
鐵門發(fā)出咔噠一聲脆響,自動(dòng)彈開了一條縫。
趙勇第一個(gè)沖了出去。
陸沉舟走在最后。他臨出門前,回頭看了一眼房間。八張床,八套被褥。墻上紅色的標(biāo)語。日光燈安靜地亮著。
沒有任何異常。
走廊很長,兩側(cè)是緊閉的灰色鐵門,門上都掛著銹跡斑斑的銅牌:202、203……這里是二樓。走廊盡頭是樓梯間,水泥地面,鐵質(zhì)扶手,墻壁下半截刷著綠漆。典型的九十年代**樓式校舍。
空氣里有一股淡淡的霉味,混合著某種說不上來的甜膩氣息,像是老舊的木頭被水浸泡了很久。
腳步聲在空曠的走廊里回蕩,雜亂而急促。
101教室在一樓走廊的盡頭。
門開著,里面亮著熒光燈,光線慘白。課桌是老式的雙人連桌,桌面刻滿了劃痕和涂鴉。黑板是墨綠色的毛玻璃黑板,講臺是木頭的,上面放著一盒粉筆和一根教鞭。
八個(gè)人魚貫而入。
就在最后一個(gè)人——陸沉舟——踏進(jìn)教室的一瞬間,身后的門無聲無息地關(guān)上了。
沒有人推它。
教室正前方的黑板上,粉筆灰忽然簌簌地落下來。幾行字跡憑空出現(xiàn)
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