任蓋章，掃描，上傳。屏幕上彈出確認成功四個字。
我盯著那四個字，胸口那團堵了很久的氣慢慢落下去。
方主任把回執(zhí)遞給我。
“六月五號上午九點，省院修復樓報到。你這種成績去修復班，有點可惜?！?br>我接過回執(zhí)。
“不可惜?！?br>能把我從許曼寧那張網里拽出來，一點都不可惜。
我回到教室時，許曼寧已經把我不陪她去復印店的事說成了另一種樣子。
“我也沒怪梔梔，她最近壓力大?！?br>她對圍在旁邊的幾個女生說，“統(tǒng)考快到了，她怕我拖累她也正常。”
有人看見我進門，聲音低下去。
蔣皓把一瓶水放在許曼寧桌上。
“你別替她說話。她平時拿第一拿慣了，根本不懂你這種普通學生有多難?！?br>許曼寧忙說：“蔣皓，你別這么說?！?br>“我說錯了嗎？”蔣皓轉向我，“林梔，曼寧把你當朋友，你連陪她復印都不肯。你有本事以后也別用她整理的重點。”
我看了一眼許曼寧桌上的藍色文件夾。
那里面確實有她整理的重點。
可那些重點，每一頁都是我給她講完題，她回去抄出來的。
我把自己的書包打開，拿出一沓手寫譜夾。
“從今天起，我不用她的東西。她也別用我的?！?br>許曼寧臉色變了。
她伸手按住我的譜夾。
“梔梔，你別這樣。我們之間沒必要分這么清。”
“有必要。”
我把譜夾抽出來。
“你上個月借走我爸的老琴弦，說要研究音色。今天還我?！?br>許曼寧眨了眨眼。
“我放家里了。”
“明天帶來。”
“那套弦不是壞的嗎？”蔣皓插嘴，“你至于這么計較？”
我看著他：“壞的也是我家的?！?br>那套弦上輩子出現(xiàn)在舉報材料里。
許曼寧說，我用舊琴弦和校外的人換了曲譜。她甚至拿出了照片，照片里那套弦裝在一個黑袋子里，旁邊放著一疊打印紙。
沒人問她為什么會有我家的琴弦。
這輩子我要把每一樣東西拿回來。
放學后，我沒有去琴房，直接回家。
我爸正坐在柜臺后修一把兒童琵琶，手上沾著膠。他抬頭看見我，有點意外。
“今天回來這么早？”
我媽從后屋探出頭：“不是說要加練嗎？”
我把回執(zhí)放