新來的？"他上下打量了我一眼。
"對。"
"教學(xué)樓六點鎖。你要是想晚走，去圖書館那邊，那邊八點才關(guān)。走后門出來，繞操場一圈就到校門了。"
他說完拉上了柵欄，鐵鏈子嘩啦響了一聲。
圖書館。
八點。
比教室多兩個小時。
我記住了。
回到住的地方。說"住的地方"是因為那不能算家。
一間城中村的隔斷房，月租三百，水電另算。房間大概六個平方，放一張折疊床，一個紙箱子當(dāng)?shù)淖雷?，一把塑料凳?br>沒有空調(diào)。二月的天還冷，窗戶關(guān)不嚴，風(fēng)從縫隙里鉆進來帶著樓下烤串?dāng)偟挠蜔熚丁?br>我坐在紙箱前面，打開那本舊課本，繼續(xù)看。
看了一個小時。
我從頭到尾把第一章看了三遍。每一個公式我都試著用上輩子學(xué)過的算術(shù)邏輯去理解它是怎么來的。
第一章講的是集合。集合的概念不難。把一堆東西歸到一起，定義哪些算在里面，哪些不算。
上輩子整理文獻的時候干的也是類似的事。經(jīng)部歸經(jīng)部，史部歸史部，子部歸子部，集部歸集部。這不就是四個集合嗎？
交集，并集，補集。
我用自己的方式理解了這些概念之后，翻到第一章的習(xí)題，從第一道開始做。
做了五道，對了三道，錯了兩道。
錯的原因是符號寫反了。我不習(xí)慣那種彎彎扭扭的寫法。
改過來之后又做了一遍，五道全對。
我深吸了一口氣。
可以學(xué)。真的可以學(xué)。
這些東西看起來復(fù)雜，其實底層邏輯跟上輩子的學(xué)問是相通的。只不過換了一套寫法，換了一套規(guī)矩。
上輩子我花了十年把四書五經(jīng)從一個字不認識學(xué)到倒背如流。
那時候沒有課本，沒有老師愿意教女孩子，我是偷偷躲在私塾的窗根底下聽課，用樹枝在泥地上練字，從零開始。
現(xiàn)在呢？
現(xiàn)在我有一本課本。有一間圖書館。有一整面墻的參考書可以看。
上課的時候老師在***把知識點一條一條念出來，念得清清楚楚，不用隔著窗戶偷聽。
而且不查身份。不查性別。**的時候把名字糊住。
我翻到第二章，繼續(xù)看。
看到凌晨一點，隔壁房間有人砸墻讓我關(guān)燈。
我關(guān)了燈，在黑暗里又默背了半小時白天記