"
"什么？"
"有個(gè)家長(zhǎng)給校長(zhǎng)寫了舉報(bào)信。說你家里經(jīng)濟(jì)**復(fù)雜，質(zhì)疑你有沒有能力教好孩子。"
我把手里的教案放下來。"哪個(gè)家長(zhǎng)？"
"不知道。匿名的。但信里面寫了你家欠***的事，寫得很詳細(xì)。"
我馬上想到了一個(gè)人。
"王秀芬。"
陳雪點(diǎn)頭。"我也覺得是她。誰還能知道這么清楚？"
我站起來要去找校長(zhǎng)。陳雪拉住我。
"先別去。李校長(zhǎng)現(xiàn)在壓著沒處理。但他跟方主任說了一句話。"
"什么話？"
"他說：如果再有家長(zhǎng)來反映，他就得找周老師談了。"
我坐回椅子。
陳雪把門帶上，坐到我旁邊。聲音壓得很低。
"周語嫣。我當(dāng)了你三年同事。你的課全年級(jí)第一，去年你帶的合唱隊(duì)拿了市二等獎(jiǎng)。今年六一那個(gè)節(jié)目也是你編的。你比這個(gè)學(xué)校一半的老教師都強(qiáng)。"
她停了一下。
"可是你現(xiàn)在的處境，你自己不開口，沒有人幫得了你。"
"我在想辦法。"
"什么辦法？"
我沒說。
陳雪盯著我看了好幾秒，嘆了口氣。
"你有你的主意。但我跟你說一句話，你聽著。"
"你隨時(shí)可以來找我。錢也好，住的地方也好，我能幫的我?guī)汀?
我看著她。
她是這三年里，唯一一個(gè)從來沒有站到過王秀芬那邊的人。
"謝你。"
這兩個(gè)字我說得很認(rèn)真。
下午第二節(jié)課，張倩拿著一份表格來找我。
"語嫣，六一匯演的節(jié)目單定了。壓軸那個(gè)豎笛合唱，負(fù)責(zé)人那一欄我寫了我的名字。你不介意吧？"
我看著表格上"節(jié)目負(fù)責(zé)教師：張倩"那一行字。
"那個(gè)節(jié)目從選曲到編排到排練，全是我一個(gè)人做的。"
張倩笑了一下，那種帶了三分客氣七分理所當(dāng)然的笑。
"我知道。但你現(xiàn)在這個(gè)情況，方主任的意思是讓我先掛名。等你這邊的事兒解決了再說。"
她把表格放在我桌上。"你就當(dāng)幫我個(gè)忙唄。反正節(jié)目效果好了大家都有面子。"
我沒有接那張表格。
張倩站了幾秒，自己收走了。走的時(shí)候還回頭說了一句："別想太多了。"
陳雪在對(duì)面看著這一幕，手里的筆快被攥斷了。
等張倩走遠(yuǎn)，她低聲罵了一句。
"臉真大。"
我翻開教案。
"無所謂。"
"你怎么就無所謂呢？"
"因?yàn)檫@不是我現(xiàn)在最重要的事。"
陳雪張了張嘴，沒再說什么。
最重要的事是周三。
馬亮說最遲周三。
周三中午。
手機(jī)震動(dòng)。馬亮的短信。
"東西拿到了。今天下午五點(diǎn)老地方。"
我把手機(jī)屏幕按滅，把剩下半節(jié)課的內(nèi)容在腦子里過了一遍。
豎笛指法練習(xí)，從低音到中音的過渡。
手穩(wěn)得很。
下午五點(diǎn)。老城區(qū)第二菜市場(chǎng)東門口。
馬亮已經(jīng)在了。這次他沒戴**，手里攥著手機(jī)，看到我就跑過來。
"周老師，你聽。"
他把手機(jī)遞給我，按下了播放鍵。
先是一段嘈雜的**音。賭桌上的吆喝，**碰撞，有人罵人。
然后是孫偉的聲音。
"我跟你們說，那個(gè)擔(dān)保書上簽的名字，我練了整一下午才簽像的。我老婆在學(xué)校上課呢，她根本不知道。"
有人笑。"你小子真行。萬一她發(fā)現(xiàn)了呢？"
"發(fā)現(xiàn)了能怎么著？"孫偉的聲音帶著酒后的囂張。"她一個(gè)鄉(xiāng)下來的孤兒，爹媽都沒有。她能找誰？去***告我？笑話。夫妻之間的事，哪個(gè)**管你？"
又有人說："那萬一還不上呢？"
孫偉嘖了一聲。"還不上就讓她扛唄。她名字在上頭，跟我有什么關(guān)系？大不了離婚，債也是她的。"
錄音到這里停了。
我把手機(jī)還給馬亮。
"這一段多長(zhǎng)？"
"一分四十七秒。夠用了吧？"
"夠了。"
"我傳給你。"
馬亮用藍(lán)牙把錄音文件傳到了我的手機(jī)里。
傳完之后他說："周老師，還有一個(gè)事。"
"說。"
"孫偉跟趙剛約好了，周五下午三點(diǎn)**家收錢。這次趙剛說了，再拿不到錢就直接搬東西。"
"他會(huì)在嗎？"
"不知道。上次他躲了，這次不好說。"
我想了想。"你能幫我一個(gè)忙嗎？"
"你說。"
"周五之前，你想個(gè)辦法讓孫偉知道，趙剛這