，被現(xiàn)實(shí)抽腫。
到第三周的時(shí)候，我已經(jīng)把數(shù)學(xué)和理綜的知識(shí)點(diǎn)全部重新梳理了一遍。
不是復(fù)習(xí)。
是重建。
被退學(xué)之前，我的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題——靠刷題，靠肌肉記憶，所以波動(dòng)大，所以才會(huì)從三百名突然沖到前十，給了錢(qián)浩然借口。
現(xiàn)在我換了路子。
我把每一個(gè)公式的推導(dǎo)過(guò)程全部手寫(xiě)一遍。
把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)畫(huà)成網(wǎng)絡(luò)圖。
把每一道錯(cuò)題，追溯到它考察的底層邏輯。
不是在做題。
是在建一個(gè)系統(tǒng)。
一個(gè)封閉自洽的知識(shí)系統(tǒng)。
只要這個(gè)系統(tǒng)建成了，任何題目，都只是系統(tǒng)的一個(gè)輸出接口。
**十天的時(shí)候，我用往年高考真題做了一次模擬。
語(yǔ)文138，數(shù)學(xué)150，英語(yǔ)143，理綜289。
總分720。
不夠。
我需要滿分。
750。
一分都不能丟。
因?yàn)?40不夠震撼，745不夠碾壓。
只有750，才是一記耳光。
響亮的，全省都能聽(tīng)見(jiàn)的耳光。
從那天起，我開(kāi)始逐科突破天花板。
語(yǔ)文作文，我每天手寫(xiě)三篇，每篇換一種結(jié)構(gòu)。
英語(yǔ)聽(tīng)力，我把近十年的音頻循環(huán)到能默寫(xiě)原文。
理綜實(shí)驗(yàn)題，我在腦子里模擬了上百次操作流程，每一個(gè)步驟的誤差來(lái)源都標(biāo)注清楚。
數(shù)學(xué)壓軸題，我搜集了全國(guó)所有省份近五年的最后一題，總結(jié)了七種解題模型。
第六十天的時(shí)候，我又做了一次全真模擬。
748。
語(yǔ)文作扣了兩分。
我把那篇作文重寫(xiě)了九遍。
第七十五天。
749。
英語(yǔ)完形填空錯(cuò)了一個(gè)。
我把那篇完形涉及的所有語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯用法全部默寫(xiě)了三十遍。
第八十五天。
750。
滿分。
我坐在折疊桌前，盯著那個(gè)數(shù)字，沒(méi)有任何感覺(jué)。
因?yàn)檫@只是模擬。
真正的戰(zhàn)場(chǎng)，在六月七號(hào)。
我媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我坐在黑暗里——臺(tái)燈不知道什么時(shí)候滅了，燈泡燒了。
"衍兒？"
"媽，幫我買(mǎi)個(gè)燈泡。"
她"嗯"了一聲，轉(zhuǎn)身出去了。
五分鐘后回來(lái)，手里攥著一個(gè)燈泡，一袋牛奶。
換好燈泡之后，她站在門(mén)口沒(méi)走。
"媽有話跟你說(shuō)。"
"說(shuō)。"
"別太拼了，你才十八歲——"
"媽。"