參賽曲目叫什么來著？家長群里有人問，你發(fā)我一下。"
"還有，朵朵明天彩排幾點到？琳琳要提前去給老師送禮。"
語氣隨意，像在吩咐一個不相干的跑腿的人。
想起這六年來。
朵朵三歲確診的時候，唐耀說："這種小孩養(yǎng)著也是拖累，送福利院算了。"
朵朵四歲半第一次開口叫**時候，全家沒有一個人在場。
我一個人蹲在出租屋的地板上，抱著她哭了整一個小時。
是我，每天凌晨四點起床，帶她做感統(tǒng)訓練。
是我，翻遍了所有能找到的資料，自己設計了那套音樂干預方案。
是我，第一次發(fā)現(xiàn)她對鋼琴的反應異于常人。
三歲半的孩子，聽過一遍的旋律就能在玩具琴上完整彈出來。
然后呢？
然后朵朵開始在比賽里拿獎。
然后唐耀和方琳突然對這個"拖累"有了興趣。
然后母親打來電話，說了那句改變一切的話。
"曼有本事生，沒本事養(yǎng)。一個單親媽媽，給孩子什么前途？"
"你哥嫂條件好，朵朵跟著他們，才有出息。"
"反正你哥也沒孩子，肥水不流外人田。"
原來我的六年。
就是給他們養(yǎng)了一棵搖錢樹。
等果子熟了，連摘的資格都不給我留。
我把手伸進滾燙的洗碗水里，燙得手背通紅。
后廚的門隔絕了包間里的歡笑聲。
但隔絕不了我手機屏幕上那條新消息。
方琳發(fā)在家族群里："朵朵今天表現(xiàn)特別好，果然跟了我們之后，整個人都開朗了。"
配了一個笑臉。
我盯著那條消息看了很久。
熱水順著手腕往下淌。
碗碟碰撞的聲音蓋過了我咬緊牙關的聲音。

彩排失控暗號失效
第二天一早。
我請了半天假，去朵朵彩排的音樂廳。
不是從正門進的。
我繞到后門，從搬運樂器的通道溜進去，坐在最后一排的角落里。
舞臺上，朵朵坐在三角鋼琴前。
方琳站在臺側，穿著一身名牌套裝，正跟一個戴眼鏡的中年男人說話。
那是朵朵的參賽指導老師，趙老師。
我認得他。三年前朵朵第一次參加市級比賽，是我?guī)еヒ姷内w老師。
當時趙老師說："這孩子是天生的，但她的狀態(tài)需要特殊的引導方式，你比任何