英語(yǔ)外教------------------------------------------，開(kāi)學(xué)第二天。。。，五官深邃，下頜線鋒利，穿著一件深灰色襯衫，袖口挽到手臂中段，露出小麥色的皮膚和一塊低調(diào)的黑色手表。。"天哪好帥。""就是他就是他！林小鷗你說(shuō)的那個(gè)外教！""他叫什么來(lái)著？""Dylan·Carter，英國(guó)人，劍橋畢業(yè)的。"："看到了吧！帥不帥！我沒(méi)騙你吧！"。。。，笑容溫和，用一口流利的英式英語(yǔ)做了自我介紹。
發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，倫敦腔，語(yǔ)速適中，肢體語(yǔ)言自然放松。
典型的受過(guò)高等教育的英國(guó)中產(chǎn)階級(jí)男性。
但蘇硯注意到了幾個(gè)細(xì)節(jié)。
第一，他的手表。
那是一塊Suunto Core，戶外運(yùn)動(dòng)手表，帶氣壓計(jì)、高度計(jì)和指南針功能。
這種表在登山愛(ài)好者和**人員中很常見(jiàn)，但對(duì)一個(gè)在城市里教英語(yǔ)的外教來(lái)說(shuō)，選擇這款表有點(diǎn)微妙。
第二，他站在***的位置。
他沒(méi)有站在講臺(tái)正中央，而是略微偏左。
這個(gè)位置面對(duì)教室門口，如果門突然被打開(kāi)，他可以在第一時(shí)間看到來(lái)人，并且有足夠的空間向右側(cè)移動(dòng)。
這是一種無(wú)意識(shí)的安全站位習(xí)慣。
第三，也是最細(xì)微的一點(diǎn)。
他做自我介紹的時(shí)候，目光在教室里掃了一圈，看似在與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行眼神交流。
但他掃過(guò)蘇硯的時(shí)候，停頓的時(shí)間比其他人長(zhǎng)了零點(diǎn)幾秒。
很短。短到任何人都不會(huì)發(fā)現(xiàn)。
但蘇硯發(fā)現(xiàn)了。
因?yàn)樗谟猛瑯拥姆绞綊呙杷?br>他注意到她了？還是說(shuō)只是巧合？
蘇硯把這個(gè)疑問(wèn)壓在心底，面上保持著"普通轉(zhuǎn)學(xué)生被帥氣外教吸引目光"的呆愣表情。
"Alright, lets start with something simple，"
Dylan笑著拿起粉筆。
"Tell me a*out yourself. 誰(shuí)想先來(lái)？"
沒(méi)人舉手。高中生面對(duì)外教的第一反應(yīng)永遠(yuǎn)是裝死。
Dylan的目光在教室里轉(zhuǎn)了一圈，最后落在了最后一排。
"You, the new girl. Whats your name?"
蘇硯眨了眨眼，站起來(lái)，用磕磕巴巴的英語(yǔ)說(shuō)：
"My name is Su Yan. I...I come from...eh..."
她故意卡了殼，用中式英語(yǔ)的節(jié)奏斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)完了一段漏洞百出的自我介紹。
語(yǔ)法錯(cuò)了兩處，發(fā)音錯(cuò)了三個(gè)，還把"ho**y"念成了"霍比"。
全班笑了。
林小鷗在底下心疼地看著她。
Dylan倒是沒(méi)笑，只是溫和地點(diǎn)了點(diǎn)頭：
"Good try. Dont *e nervous, practice **kes perfect."
蘇硯坐下來(lái)，露出一個(gè)不好意思的笑。
她剛才那段話的英語(yǔ)水平大概在初二級(jí)別。
而她真正的英語(yǔ)水平。
她可以用倫敦腔、蘇格蘭腔、美式南方腔和**口音無(wú)縫切換，還能同步翻譯***六種工作語(yǔ)言中的五種。
第六種冰島語(yǔ)她只學(xué)了半年，還不太熟。
英語(yǔ)課的內(nèi)容對(duì)蘇硯來(lái)說(shuō)完全可以拿來(lái)當(dāng)催眠曲，但她一秒鐘都沒(méi)有走神。
她在分析Dylan的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話、每一個(gè)微表情。
四十分鐘下來(lái)，她得出了一個(gè)初步結(jié)論……
這個(gè)人不簡(jiǎn)單。
但"不簡(jiǎn)單"不等于"****"。
他也可能是個(gè)有****的退伍**轉(zhuǎn)行做了教師，或者是某國(guó)情報(bào)機(jī)構(gòu)的外圍人員。
這年頭身份復(fù)雜的人多了去了。
需要更多信息。
下課鈴響后，Dylan收拾東西準(zhǔn)備離開(kāi)。
經(jīng)過(guò)最后一排的時(shí)候，他朝蘇硯點(diǎn)了下頭，用中文說(shuō)了句："加油，英語(yǔ)多練練就好了。"
他的中文帶著輕微的口音，但語(yǔ)法沒(méi)有錯(cuò)誤，遣詞用句很地道。
一個(gè)剛來(lái)中國(guó)任教的英國(guó)人，中文說(shuō)到這個(gè)程度，要么是語(yǔ)言天賦極高，要么是在中國(guó)待了很長(zhǎng)時(shí)間。
但他的簡(jiǎn)歷上寫的是上個(gè)月才入境。
又一個(gè)矛盾點(diǎn)。
蘇硯低頭小聲說(shuō)了句"謝謝老師"，目光追著他的背影走出了教室門。
中午吃飯的時(shí)候，林小鷗拉著蘇硯去食堂，一邊走一邊興奮地討論Dylan有多帥。
蘇硯"嗯嗯"地應(yīng)著，心思完全不在這個(gè)話題上。
食堂在校園西側(cè)，是一棟兩層的獨(dú)立建筑。
蘇硯端著餐盤找位置的時(shí)候，目光習(xí)慣性地掃了一圈。
然后她看到了一個(gè)人。
實(shí)驗(yàn)樓的***。
今天穿了件灰色夾克，坐在食堂角落里，面前放著一份飯菜，吃得很慢。
正常。教職工和學(xué)生共用食堂，沒(méi)什么奇怪的。
但蘇硯注意到一件事，他的座位選在了整個(gè)食堂最角落的位置，背靠墻壁，面朝大門。
跟Dylan在***選位置的邏輯一模一樣。
面朝門口，背靠實(shí)體墻。
這是受過(guò)安全訓(xùn)練的人的本能反應(yīng)。
一個(gè)人有這種習(xí)慣可以是巧合，兩個(gè)人都有，巧合的概率就降低了很多。
蘇硯端著餐盤坐在林小鷗對(duì)面，夾了一筷子青菜，慢慢嚼著。
腦子里的拼圖又多了一塊。
還不夠。