女兒數(shù)學(xué)考了98分。
我很高興，在冰箱上貼了一朵小紅花。
直到開家長會(huì)那天，錢老師把成績單發(fā)到每個(gè)家長手里。
我翻到女兒那行。
數(shù)學(xué)：68。
我以為印錯(cuò)了。
錢老師站在***說：“個(gè)別同學(xué)的家長，是不是不太重視孩子的教育？”
她看了我一眼。
全班四十二個(gè)家長回過頭來。
我坐在最后一排。
跟我女兒一樣。
1.
我叫沈遲。
三十五歲。
女兒沈小枝，在育英實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀四年級(jí)，三班。
小枝長得像我，小臉小個(gè)子，全班最矮。
上學(xué)期她坐第二排。
這學(xué)期開學(xué)，被調(diào)到了最后一排。
我第一次注意到這件事，是因?yàn)樗龑懽鳂I(yè)的姿勢(shì)。
她把臉貼著本子，幾乎趴在桌上。
“小枝，坐直?！?br>“媽媽，我看不清?！?br>我?guī)ゲ榱艘暳Α?br>左眼0.6，右眼0.5。
醫(yī)生說，下降很快。
“孩子坐多遠(yuǎn)？”
“最后一排?！?br>醫(yī)生看了我一眼。
“這個(gè)度數(shù)，不建議坐后面?！?br>我去學(xué)校找班主任錢敏華。
她在辦公室改作業(yè)。
“錢老師，小枝視力下降了，醫(yī)生建議坐前面?！?br>她頭沒抬。
“座位是綜合表現(xiàn)排的?！?br>“她的綜合表現(xiàn)哪里不好？”
她抬起頭，笑了一下。
“課堂參與度不夠，作業(yè)完成質(zhì)量不穩(wěn)定，團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要加強(qiáng)?！?br>說得很流利。
像背過的。
“你讓她先提高綜合表現(xiàn)，下學(xué)期看情況?！?br>我看了一眼教室。
第一排正中間坐著一個(gè)女孩，扎高馬尾。
“那是誰的位置？”
“方語萱。綜合表現(xiàn)最好的?！?br>回到家，小枝在寫作業(yè)。
臺(tái)燈開到最亮，臉幾乎貼著本子。
我站在她身后看了一會(huì)兒。
心里有什么東西在擰。
晚上，陸衍回來了。
我丈夫。
做建筑工程的，自己有個(gè)小公司，十來個(gè)人。
我跟他說了小枝座位的事。
他換著拖鞋，頭都沒抬。
“你跟老師好好溝通就行了?！?br>“我溝通了，她說綜合表現(xiàn)不行?！?br>“那就讓小枝表現(xiàn)好一點(diǎn)嘛?！?br>他打開電視。
“別大驚小怪的。”
陸衍不是個(gè)壞丈夫。
他賺錢，顧家，不賭不嫖。
但他有一個(gè)特點(diǎn)。
凡事不想出頭。
能忍就忍。
能躲就躲。
他的口頭禪是：“別鬧?！?br>小枝坐末排的事，我忍了兩個(gè)月。
因?yàn)檫€有另一件事壓在我心上。
去年，我給育英實(shí)驗(yàn)小學(xué)捐了一棟樓。
科創(chuàng)樓。
五層。
3000萬。
錢是我出的。
我爸走得早，留了一筆拆遷補(bǔ)償款，加上我早年跟著一個(gè)親戚做投資賺的錢，加起來不少。
捐樓這件事，是陸衍最先提起來的。
“育英的校舍太舊了，你不是一直想做點(diǎn)什么嗎？正好。”
我同意了。
但有一個(gè)細(xì)節(jié)，是后來才知道的。
捐贈(zèng)協(xié)議是我簽的。
捐贈(zèng)人那一欄，寫的是“沈遲”。
3000萬從我的個(gè)人賬戶轉(zhuǎn)出。
但對(duì)接學(xué)校的人，是陸衍。
因?yàn)樗f：“你不喜歡拋頭露面，我來跑手續(xù)?！?br>我答應(yīng)了。
我以為他只是跑手續(xù)。
直到有一天，我在小枝書包里發(fā)現(xiàn)了一張學(xué)?；顒?dòng)的邀請(qǐng)函。
邀請(qǐng)函上寫著：
“誠摯邀請(qǐng)陸衍先生出席育英實(shí)驗(yàn)小學(xué)科創(chuàng)樓落成典禮?！?br>陸衍先生。
不是沈遲女士。
我問他。
“這個(gè)邀請(qǐng)函怎么寫的你的名字？”
他正在系領(lǐng)帶。
“學(xué)校那邊聯(lián)系的一直是我，他們就寫我了唄?！?br>“但錢是我出的。協(xié)議上寫的是我的名字?！?br>“都一樣，一家人嘛?！?br>他對(duì)著鏡子正了正領(lǐng)帶。
“你又不想去那種場(chǎng)合?！?br>我沒再說。
但心里記住了。
落成典禮那天，陸衍去了。
我沒去。
后來小枝告訴我一件事。
“媽媽，典禮那天校長跟爸爸握手，說了好多感謝的話?！?br>“還有呢？”
“校長叫爸爸‘陸總’?！?br>我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“校長認(rèn)識(shí)媽媽嗎？”
“不認(rèn)識(shí)。”
她想了想。
“媽媽，那棟樓到底是誰的呀？”
“是你的?！?br>我摸了摸她的頭。
“是我們的?！?br>所以，情況是這樣的。
我出了3000萬，蓋了一棟樓。
協(xié)議上寫的是我的名字。
但學(xué)校以為捐贈(zèng)人是我丈夫。
校長請(qǐng)我丈夫吃