座位。
9月15日一起吃飯。
9月20日改英語成績。
10月1日送禮。
10月8日改語文成績。
一筆一筆。
送禮，改分。
送禮，調(diào)座。
一一對應(yīng)。
我需要更硬的東西。
照片和朋友圈只能說明關(guān)系好。
轉(zhuǎn)賬記錄，我沒有辦法拿到。
但我能做另一件事。
我重新打開教育局給我的操作日志。
日志最后一頁，有一行小字。
“本記錄由育英實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)自動(dòng)生成，操作人賬號、時(shí)間戳由服務(wù)器端記錄，教師端無法修改**日志?！?br>系統(tǒng)供應(yīng)商名稱：天啟教育科技有限公司。
我百度了天啟教育科技。
業(yè)內(nèi)排名前三。
官網(wǎng)上有一句話：“日志不可篡改，確保教育數(shù)據(jù)真實(shí)性。”
這意味著什么？
意味著錢敏華可以改小枝的分?jǐn)?shù)。
但她不能改自己改分?jǐn)?shù)的記錄。
她做了什么，什么時(shí)間做的，全部在日志里。
刪不掉。
改不了。
那天晚上，陸衍回來很晚。
十點(diǎn)多。
身上有酒味。
“又去應(yīng)酬了？”
“嗯，周校長請客。幾個(gè)校董也在?！?br>我看著他。
“你跟周校長很熟？”
“還行。捐樓之后接觸了幾次。”
“他知道那棟樓是誰出的錢嗎？”
陸衍愣了一下。
“他知道是咱家出的啊?！?br>“咱家？還是你？”
“都一樣?！?br>他打了個(gè)酒嗝。
“怎么了？你今天怎么問這個(gè)？”
我沒回答。
“小枝的事，你幫我問校長了嗎？”
“??？什么事？”
“成績被改的事?！?br>他想了一下。
“哦，還沒。我改天說。”
他去洗澡了。
我坐在沙發(fā)上。
看著他放在茶幾上的手機(jī)。
屏幕暗下去了。
然后又亮了。
一條微信。
我看了一眼。
“陸總，今天聊的很開心。那個(gè)教育局的工程項(xiàng)目，我?guī)湍愦蚵牬蚵??！芙▏?br>我把手機(jī)放回原位。
4.
陸衍跟校長的關(guān)系比我以為的更近。
不只是捐樓后的禮節(jié)性往來。
是利益。
陸衍的公司正在競標(biāo)區(qū)教育局的一個(gè)校舍翻新項(xiàng)目。
周建國是評審委員會(huì)的成員之一。
我不知道這件事。
是那天晚上，我在陸衍手機(jī)屏幕上看到那條消息后，自己查的。
區(qū)教育局官網(wǎng)，招標(biāo)公告，***息。
競標(biāo)單位名單里，有“衍盛建設(shè)工程有限公司”。
法人代表：陸衍。
評審委員會(huì)名單里，有“育英實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長周建國”。
所以陸衍不是不關(guān)心小枝。
他是不敢關(guān)心。
他怕得罪周建國。
怕影響競標(biāo)。
他選了生意。
我沒有跟他攤牌。
因?yàn)槲以诘纫粯訓(xùn)|西。
教育局的操作日志上，有七條錢敏華的修改記錄。
但我注意到日志的格式。
每條記錄包括：操作人、操作時(shí)間、修改內(nèi)容。
但不包括***的查看記錄。
我想知道一件事——
周建國作為校長，有沒有看過這些日志。
他是不是知道錢敏華在改小枝的成績。
知道，但什么都沒做。
我再次去了教育局。
這次，我多問了一句。
“請問，教務(wù)系統(tǒng)的***賬號——除了老師，還有誰能登錄？”
**窗口的工作人員查了一下。
“一般是校長和系統(tǒng)***?！?br>“***的登錄日志能查嗎？”
“理論上可以。但需要學(xué)校配合?！?br>“學(xué)校***呢？”
她看了我一眼。
“那就需要上級單位要求了?！?br>“什么算上級單位？”
“區(qū)教育局紀(jì)檢監(jiān)察室?！?br>我寫了第二封投訴信。
這次不是寫給**窗口的。
是寫給區(qū)教育局紀(jì)檢監(jiān)察室的。
投訴內(nèi)容：
“育英實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任錢敏華系統(tǒng)性篡改學(xué)生沈小枝成績七次（附操作日志）?，F(xiàn)請求調(diào)查：1. 校長周建國是否知情；2. 捐贈(zèng)資金3000萬元使用是否合規(guī)。