穆良，今天怎么這么晚，快走些，要遲到啦劉波啊，先走著，馬上就來(lái)。

風(fēng)馳電掣的劉波騎著拉風(fēng)的摩托從我身邊躥過(guò)，那小神情可是覺(jué)著老帥了。

小良，聽(tīng)說(shuō)你爺爺過(guò)世了啊，你可要好好用功啊。

不能辜負(fù)你爺爺對(duì)你的叮囑。

是嘞，曹老師，我會(huì)的。

有啥問(wèn)題或者困難都可以來(lái)找老師哈。

下午想著帶好相機(jī)來(lái)找老師哦。

老師帶你們?nèi)ヅ耐饩?，找點(diǎn)寫(xiě)實(shí)的感覺(jué)。

好的，老師，我記住啦。

剛剛進(jìn)校門(mén)的我就被曹老師抓著問(wèn)了一大堆問(wèn)題，曹老師是爺爺?shù)耐杲?，她也喜歡攝影，聽(tīng)說(shuō)是受了****影響。

我爺爺在世的時(shí)候曹老師經(jīng)常會(huì)去我家里看望爺爺和我。

所以我們很熟，我也很喜歡這個(gè)像姐姐一般的老師。

雖然叫著她老師，可是實(shí)際她的年紀(jì)并不比我大多少，我們私下里都是姐弟相稱(chēng)，爺爺帶我入了攝影的門(mén)，可實(shí)際上讓我正式接觸攝影這項(xiàng)的卻是曹老師。

那時(shí)候我沒(méi)有相機(jī)。

爺爺也不會(huì)允許我動(dòng)他的東西。

基本就是曹老師下課什么的帶著我一起拍攝。

只是近來(lái)聽(tīng)說(shuō)曹老師交了個(gè)男朋友，以至于她在校園的時(shí)間少了很多。

我們的接觸也就逐漸變少。

有時(shí)候我也會(huì)悄悄向曹老師打聽(tīng)她男朋友的事。

曹老師就會(huì)叫我小孩子少打聽(tīng)。

可是我還是想要知道。

是誰(shuí)把這么美好的曹老師悄悄的就拐跑了。

上午的課程感覺(jué)很枯燥，可能是現(xiàn)在的我心思全部都在下午的攝影課上。

感覺(jué)并沒(méi)法專(zhuān)心得聽(tīng)講。

好在時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼之間就到了下午。

學(xué)習(xí)攝影的學(xué)生并不多，算上我零零星星的只有十幾個(gè)。

其中大部分都是女孩子，我們?cè)缭绲木驮诓芾蠋熤付ǖ牡攸c(diǎn)等著她。

也并沒(méi)有耽擱多長(zhǎng)時(shí)間，身穿碎花裙的曹老師就出現(xiàn)在我們的面前，很出眾，我們都不由自主的眼前一亮。

曹老師把怎么做好寫(xiě)實(shí)的步驟詳細(xì)得跟我們講解一下。

然后就讓我們獨(dú)自去附近練習(xí)。

我找靈感的地方離曹老師拍攝的地方并不遠(yuǎn)，可以說(shuō)很近，也是我故意找的。

因?yàn)槲蚁胫茈x曹老師近一些，多看看她。

只是感覺(jué)曹老師并沒(méi)有拍攝多長(zhǎng)時(shí)間就被保安帶著一個(gè)陌生男子打斷了，老師應(yīng)該跟那個(gè)人是熟識(shí)的。

保安也就沒(méi)有過(guò)多干涉，轉(zhuǎn)頭就離開(kāi)了。

可是之后感覺(jué)老師跟那個(gè)男子談?wù)摰牟⒉挥淇臁?br>
男子嘴上一開(kāi)一合的趕緊罵著什么，甚至還動(dòng)手推搡曹老師。

曹老師的臉色也很難看，看的出來(lái)她并不想跟男子有什么過(guò)多交流，轉(zhuǎn)頭就往回走，可這時(shí)我卻看到那個(gè)男子仿佛發(fā)了狠似的順衣服里面掏了一把長(zhǎng)長(zhǎng)的刀子。

向著曹老師就追了過(guò)去，我大聲的呼喊，趕忙往那邊奔去，旁邊的學(xué)生可能也是聽(tīng)到呼喊聲，也急匆匆的向這邊趕來(lái)，老師被我的呼喊所警醒，看到男子拿著刀子在追趕她。

也是花容失色，匆忙向著我這邊跑了過(guò)來(lái)，嘴里喊著你想干嘛。

都說(shuō)了分手，就不要糾纏我，我們不合適的話，可男子卻不管她如何呼喊，拿著刀子的手惡狠狠的向著她的后背扎去，那一刻我感覺(jué)我的心臟都要跳轉(zhuǎn)出來(lái)，索幸曹老師也是急中生智向著側(cè)面就地滾了過(guò)去。

堪堪躲過(guò)刀子，可也把曹老師的步伐打亂，男子和曹老師近在咫尺，男子一把抓過(guò)曹老師的頭發(fā)。

手里的刀子也并不停留，這回對(duì)著曹老師的胸口就欲往下扎。

老師也是極力掙扎，使得男子一擊未能得手，老師的手臂被劃了長(zhǎng)長(zhǎng)的一道口子。

鮮血順著胳膊就流了下來(lái)，這時(shí)我也是及時(shí)趕到，一腳將男子從老師的身上踹開(kāi)，欺身而上，跟男子糾纏到一起，可我畢竟只是一個(gè)學(xué)生。

身體還很*弱，無(wú)法糾纏男子多久。

只一會(huì)手上身上己經(jīng)多了幾道劃傷，男子將我甩到一邊，又急忙向著老師扎去。

這回我沒(méi)法抓到男子只能是向著老師跑去，堪堪把老師護(hù)在身后男子的刀就到了，我的眼眸急劇收縮，雙手向著男子的刀抓去，就這樣刀子帶著我的手臂深深扎進(jìn)我的胸膛，可我并不能松手，我緊緊的抓著男子的手不讓他抽出，就這樣我們?nèi)齻€(gè)紛紛倒地。

男子見(jiàn)抽不出來(lái)刀，就惡狠狠的向下扎。

我只能看著刀子又一點(diǎn)一點(diǎn)深入我的胸膛。

鮮血順著我的胸膛手掌之間流淌而出，老師在身后不知所措。

所幸其他同學(xué)這時(shí)也是及時(shí)趕到。

幾人一擁而上將男子制服在地。

看著男子被制服在地。

我的瞳孔急劇放大。

心脈收縮。

鮮血將掛在胸前的相機(jī)牢牢粘住。

相機(jī)的前面，正在拍攝的紅點(diǎn)一閃一閃。

而我也氣血無(wú)力，緩緩閉上雙眼。

可此時(shí)驀然一道驚雷在我腦海響起。

心跳異常，電波發(fā)射，頻率重疊成功。

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