陳序是被一陣熟悉的笑聲吵醒的。

作為一條魚，他的聽力變得很奇妙——水下的聲音沉悶而遙遠(yuǎn)，但某些特定的頻率卻能穿透湖面，清晰地傳進(jìn)他的感知里。

比如現(xiàn)在，那個(gè)爽朗中帶著點(diǎn)沙啞的笑聲。

太熟了。

陳序擺尾浮到離水面更近的位置，透過蕩漾的水波向上看去。

清晨的明心湖岸邊，柳樹下坐著三個(gè)人。

最右邊那個(gè)，禿頂，微胖，穿著皺巴巴的 Polo 衫，正指著中間那位說話。

是趙建國(guó)教授。

他的導(dǎo)師。

陳序整條魚都不好了。

趙教授喜歡釣魚，這事兒陳序知道。

導(dǎo)師辦公室墻上就掛著一張照片，是年輕時(shí)在某個(gè)水庫釣到大魚時(shí)拍的，笑得見牙不見眼。

實(shí)驗(yàn)室的師兄師姐們私下都調(diào)侃，說趙教授人生三大愛好：搞科研、罵學(xué)生、釣魚。

但知道歸知道，真在湖里碰見，還是在自己變成魚之后碰見，這感覺就太詭異了。

陳序悄悄下沉，躲在幾片寬大的荷葉下面，只露出半只眼睛觀察。

三個(gè)老師排排坐。

最左邊是歷史系的李教授，滿頭銀發(fā)，戴著老花鏡，手里還捧著一本《宋史》，釣竿隨便架在石頭上，典型的“愿者上鉤”派。

中間那位陳序不認(rèn)識(shí)，看起來西十多歲，戴著黑框眼鏡，穿著整齊的襯衫，釣竿握得一絲不茍，旁邊的水桶里居然還放著個(gè)溫度計(jì)——這做派，應(yīng)該是理科院的老師。

右邊就是趙教授了。

導(dǎo)師今天看起來心情不錯(cuò)，一邊調(diào)整浮漂一邊對(duì)中間那位說：“老周啊，你這釣法太死板。

釣魚講究的是意境，是人與自然的和諧交流，不是做實(shí)驗(yàn)測(cè)數(shù)據(jù)?！?br>
被叫做老周的老師推了推眼鏡：“趙教授，浮漂的靈敏度要根據(jù)水溫、氣壓、光照強(qiáng)度綜合計(jì)算。

我做了個(gè)模型，預(yù)測(cè)今天上午九點(diǎn)到十點(diǎn)之間，魚口最好?！?br>
李教授從《宋史》里抬起頭，笑瞇瞇地說：“二位，釣魚如治史，既要講究方法，也要懂得變通。

宋朝有個(gè)**叫……得得得，您老別又扯到宋朝去?！?br>
趙教授趕緊打斷，從兜里掏出個(gè)小瓶子，往魚鉤上掛餌料，“看我這個(gè)，獨(dú)家秘制，用了十三種香料，魚聞著味兒就來了?！?br>
陳序在水下看得清楚，導(dǎo)師掛的餌料是暗紅色的，在水里慢慢化開，散發(fā)出一種復(fù)雜的氣味——有點(diǎn)像食堂三樓那家麻辣香鍋。

系統(tǒng)音就在這時(shí)響了起來：“叮！

檢測(cè)到三名釣魚佬聚集，觸發(fā)高效任務(wù)模式：一箭三雕！”

“任務(wù)內(nèi)容：同時(shí)戲耍三名釣魚佬，重點(diǎn)照顧右側(cè)那位禿頂?shù)模ㄋ拗魃皩?dǎo)師），令他們集體懷疑人生?！?br>
“任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：一次性發(fā)放三十點(diǎn)靈氣值，外加‘錦鯉威懾’初級(jí)技能（可讓普通魚類暫時(shí)避開）?！?br>
“特別提示：由于右側(cè)禿頂男子是宿主導(dǎo)師，建議使用‘論文催更’作為主題，效果更佳哦~”陳序吐出了一串帶著麻辣香鍋味的泡泡。

重點(diǎn)照顧導(dǎo)師？

論文催更？

這系統(tǒng)是不是有點(diǎn)太懂校園生態(tài)了？

但不得不說，這主意……挺刺激的。

陳序看著岸上三位老師。

李教授又低頭看書去了，周老師盯著溫度計(jì)記錄數(shù)據(jù)，趙教授正眉飛色舞地講解他的“十三香餌料”配方。

要同時(shí)戲耍三個(gè)人，得找個(gè)他們都關(guān)注的時(shí)間點(diǎn)。

陳序開始觀察三根釣竿。

趙教授的竿離岸最近，魚鉤落點(diǎn)就在陳序藏身的荷葉旁邊。

李教授的稍遠(yuǎn)，周老師的最遠(yuǎn)，形成一個(gè)扇形。

餌料也不同：趙教授是**十三香，李教授是簡(jiǎn)單的米飯粒，周老師是某種淡**的商品餌，看起來像科研用的標(biāo)準(zhǔn)樣品。

陳序想了想，決定先試探一下。

他悄悄游到周老師的魚鉤附近。

淡**的餌料在水里散發(fā)出一種……嗯，實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)皿的味道。

陳序用嘴輕輕碰了一下餌料邊緣，然后迅速后撤。

岸上，周老師突然坐首：“有信號(hào)！”

他握緊釣竿，眼睛盯著浮漂，嘴里念念有詞：“觸餌力度輕微，可能是小型魚類試探……”陳序不等他分析完，轉(zhuǎn)向李教授的釣位。

老教授還在看《宋史》，釣竿架在石頭上，浮漂一動(dòng)不動(dòng)。

陳序游過去，用尾巴掃了一下魚線。

魚線輕輕晃動(dòng)，帶動(dòng)浮漂點(diǎn)了兩下。

李教授從書頁上抬起眼睛，看了看浮漂，又看了看湖面，露出一個(gè)“有意思”的表情。

但他沒有提竿，反而調(diào)整了一下坐姿，繼續(xù)看書——只是眼角的余光留在了浮漂上。

最后是趙教授。

導(dǎo)師這會(huì)兒正從保溫杯里倒茶，嘴里還在說：“我跟你們講，釣魚的訣竅在于耐心。

當(dāng)年我在洞庭湖……”陳序游到十三香餌料旁邊。

氣味確實(shí)濃郁，混雜著八角、桂皮、花椒，還有一點(diǎn)……陳皮？

陳序忍著古怪的感覺，用身體側(cè)面輕輕蹭過魚線。

一下。

兩下。

趙教授的手頓住了，茶杯停在半空。

他慢慢放下杯子，雙手握住了釣竿，整個(gè)人像發(fā)現(xiàn)了新**的探險(xiǎn)家：“來了！”

陳序在水下聽著導(dǎo)師興奮的語氣，突然有點(diǎn)想笑——如果魚會(huì)笑的話。

他決定陪導(dǎo)師玩一會(huì)兒。

趙教授開始操作釣竿，輕輕提拉，讓餌料在水里上下移動(dòng)，模仿活餌的姿態(tài)。

這是他的獨(dú)門技巧，實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生們都聽過他吹噓。

陳序配合地跟著餌料游。

他一會(huì)兒蹭蹭魚線，一會(huì)兒繞著餌料轉(zhuǎn)圈，但就是不咬鉤。

岸上，趙教授額頭冒汗了，不是累的，是興奮的：“這魚聰明！

它在跟我周旋！”

李教授終于合上了書，饒有興趣地看過來。

周老師也暫時(shí)放下了他的數(shù)據(jù)記錄，推了推眼鏡，觀察趙教授的操作。

“老趙，有戲？”

李教授問。

“絕對(duì)有戲！”

趙教授眼睛發(fā)亮，“這魚不一般，它知道我在逗它，它在反逗我！

這種智力水平，至少是鯉魚里的博士生！”

陳序差點(diǎn)嗆水。

鯉魚里的博士生？

導(dǎo)師您這比喻能不能別這么學(xué)術(shù)？

但時(shí)機(jī)差不多了。

三個(gè)人現(xiàn)在注意力都在趙教授的釣竿上。

陳序深吸一口水——如果魚有深呼吸這個(gè)概念的話——然后開始執(zhí)行計(jì)劃的關(guān)鍵步驟。

他沒有咬鉤，而是游到魚鉤和魚線的連接處。

那里有一個(gè)小小的轉(zhuǎn)環(huán)。

陳序瞄準(zhǔn)角度，用他新長(zhǎng)出來的、稍微堅(jiān)硬了一點(diǎn)的魚嘴，對(duì)準(zhǔn)轉(zhuǎn)環(huán)的縫隙，猛地一撞。

第一次，轉(zhuǎn)環(huán)松了。

第二次，轉(zhuǎn)環(huán)開了。

與此同時(shí)，陳序在心里大喊：“系統(tǒng)！

魚鱗加字！

現(xiàn)在！”

“明白呢親~特效準(zhǔn)備就緒，三、二、一——”岸上，趙教授突然感覺手上一輕。

“脫鉤了？”

他下意識(shí)提竿。

釣竿揚(yáng)起，魚線在空中劃出一道弧線。

魚鉤上還掛著半塊十三香餌料，但在餌料后面，還粘著一樣?xùn)|西。

一片魚鱗。

巴掌大，金燦燦，在清晨的陽光下，每一片都反射著耀眼的光。

魚鱗在空中翻轉(zhuǎn)，像一片金色的羽毛，緩緩落下。

不偏不倚，掉在三位老師中間的空地上。

正面朝上。

三個(gè)人，六只眼睛，同時(shí)聚焦。

魚鱗上，有東西。

不是污漬，不是水痕，那是一種從鱗片內(nèi)部透出來的、淡淡的金色紋路。

紋路歪歪扭扭，筆畫生澀，像是剛學(xué)會(huì)寫字的孩子的手筆。

但每個(gè)字都能看清楚。

一共七個(gè)字：“導(dǎo)師，論文批了嗎？”

沉默。

柳樹上的鳥叫了一聲，遠(yuǎn)處有學(xué)生晨跑的腳步聲，湖面微波蕩漾。

但釣魚三人組像被按了靜音鍵。

李教授的老花鏡滑到了鼻尖，他忘了推回去。

周老師手里的溫度計(jì)“啪嗒”一聲掉在地上。

趙教授……趙教授的表情最豐富。

他先是皺眉，瞇著眼睛努力辨認(rèn)那些字，嘴里喃喃：“這什么……導(dǎo)師……論文……”然后他猛地反應(yīng)過來，整張臉“唰”一下白了，接著又“唰”一下紅了。

“這……這不可能！”

趙教授的聲音都變調(diào)了，他指著魚鱗，手指抖得像帕金森，“這鱗片……這字……誰干的？！”

李教授終于推回眼鏡，彎下腰仔細(xì)看，還伸出手指**——被周老師攔住了。

“別碰，保留現(xiàn)場(chǎng)?！?br>
周老師的聲音有點(diǎn)發(fā)顫，但他努力維持著科學(xué)工作者的冷靜，“我們需要分析……這鱗片是真的，字……我不知道怎么弄上去的……”趙教授己經(jīng)快崩潰了：“它怎么知道我是導(dǎo)師？！

它怎么知道我在批論文？！

這湖里的魚還關(guān)心這個(gè)？！”

“也許，”李教授首起身，臉上露出一種古怪的、想笑又不敢笑的表情，“也許這是某種……學(xué)生怨念的具象化？

我研究民俗史的時(shí)候見過類似案例，不過那都是民間傳說……科學(xué)！

我們要講科學(xué)！”

趙教授幾乎在吼，但底氣明顯不足，“魚沒有這種智力！

魚不會(huì)寫字！

魚更不可能知道論文進(jìn)度！”

他猛地轉(zhuǎn)頭看向湖面，眼睛瞪得老大：“誰？！

誰在惡作??？！

給我出來！”

湖面平靜，只有幾條小魚游過。

陳序躲在荷葉下面，憋笑憋得魚鰓都快炸了。

周老師己經(jīng)掏出了手機(jī)，對(duì)著魚鱗拍照：“我要回去分析鱗片的顯微結(jié)構(gòu)，還有這些字跡的形成方式……這可能是某種生物發(fā)光現(xiàn)象，或者……或者這條魚是你帶的研究生變的。”

李教授冷不丁插了一句。

趙教授和周老師同時(shí)瞪向他。

“開個(gè)玩笑，開個(gè)玩笑?！?br>
李教授擺擺手，但臉上的笑意藏不住，“不過老趙啊，你是不是真拖了學(xué)生論文沒批？”

“我……”趙教授語塞，“我那不是拖！

是嚴(yán)格把關(guān)！

學(xué)術(shù)質(zhì)量不能妥協(xié)！”

“那魚怎么知道的？”

趙教授又卡殼了。

就在這時(shí)，湖面有了動(dòng)靜。

嘩啦——陳序躍出水面。

他跳得不高，但姿勢(shì)很講究——先是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的鯉魚躍龍門，然后在空中來了個(gè)側(cè)身轉(zhuǎn)體，金色的鱗片在晨光中炸開一片耀眼的光暈，最后“撲通”落回水里。

落水前，他還特意用尾巴拍了下水面，水花濺起的方向，剛好朝著三位老師。

雖然距離遠(yuǎn)，只濺到幾滴水星，但那個(gè)意圖，那個(gè)角度，那個(gè)時(shí)機(jī)……精準(zhǔn)得像是計(jì)算過的。

岸上三人再次僵住。

他們清清楚楚地看見：那條金色的錦鯉，在落水的瞬間，朝趙教授的方向看了一眼。

雖然魚眼沒有表情，但那個(gè)轉(zhuǎn)頭、對(duì)視、再入水的連貫動(dòng)作，分明就是在說：“沒錯(cuò)，就是催你呢?！?br>
趙教授捂住了胸口。

李教授終于忍不住，“噗嗤”笑出了聲。

周老師扶了扶眼鏡，喃喃自語：“這行為模式……需要記錄……需要建立模型……”陳序在水下，看著導(dǎo)師那張混合了震驚、困惑、羞惱和一絲絲恐懼的臉，吐出了一串心滿意足的泡泡。

就在這時(shí)，系統(tǒng)提示音響起：“叮！

任務(wù)‘一箭三雕’完成度評(píng)估中……三名釣魚佬震驚指數(shù)：趙建國(guó)教授100%，李教授80%，周老師85%。

平均震驚指數(shù)88.3%，遠(yuǎn)超標(biāo)準(zhǔn)線！”

“任務(wù)完美完成！

獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放！”

一股暖流涌入陳序體內(nèi)。

三十點(diǎn)靈氣值一次性注入，比他之前積攢的總和還多。

腹中那團(tuán)靈氣急劇膨脹，從雞蛋大小變成拳頭大小，光芒從淡金色變成明亮的金**。

每一片鱗片都在微微發(fā)燙，在吸收、轉(zhuǎn)化這股力量。

他突破了。

煉氣期三層！

身體的變化清晰可辨：體長(zhǎng)增加了近十厘米，鱗片邊緣泛起了金屬般的光澤，游動(dòng)時(shí)幾乎感覺不到水的阻力。

側(cè)線系統(tǒng)更加敏銳，能感知到方圓二十米內(nèi)最細(xì)微的水流變化。

還有那個(gè)“錦鯉威懾”技能——陳序試著對(duì)路過的一群小鯽魚釋放了一點(diǎn)氣息。

那群鯽魚猛地集體轉(zhuǎn)向，像被無形的墻擋住，慌亂地朝反方向逃竄。

有意思。

陳序心情大好。

他擺擺尾巴，準(zhǔn)備找個(gè)安靜地方消化這次的收獲。

岸上，三位老師還站在原地。

趙教授盯著那片魚鱗，臉色變幻不定。

最后他彎下腰，用兩根手指小心地捏起魚鱗，放在掌心觀察。

但三個(gè)老師心里都清楚：如果是自然的，那這事兒就太離譜了。

趙教授最終把魚鱗小心地放進(jìn)了自己的餌料盒里——那個(gè)裝十三香秘制餌料的盒子。

“我會(huì)查清楚的。”

他說，但語氣明顯虛了。

三人開始收拾漁具。

李教授笑得肩膀首抖，周老師還在念叨要建模型分析，趙教授則一言不發(fā)，只是時(shí)不時(shí)看一眼湖面，眼神復(fù)雜。

陳序在水下看著導(dǎo)師收拾東西，突然有點(diǎn)過意不去。

他是不是玩得太過了？

但轉(zhuǎn)念一想，導(dǎo)師拖論文也不是一天兩天了。

師兄師姐們都被拖過，最長(zhǎng)的拖了三個(gè)月。

現(xiàn)在自己變成魚了，催一催，不過分吧？