課間十分鐘，短暫的歡愉------------------------------------------，成了一天里最珍貴、也最短暫的歡愉時(shí)光。，沒(méi)有了慢悠悠的聊天散步，大部分同學(xué)，要么趴在桌子上，抓緊時(shí)間補(bǔ)覺(jué)，緩解課堂的疲憊；要么埋頭刷題，趁著這短短十分鐘，多做一道題目；要么三三兩兩地聚在一起，討論著課堂上沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)點(diǎn)，爭(zhēng)論著題目答案。，都被緊張的學(xué)習(xí)氛圍包裹著，可即便如此，依舊藏不住少年人獨(dú)有的活力。，老師剛走出教室，教室里就會(huì)響起一陣小小的騷動(dòng)。，從后排跑到林晚星身邊，趴在她的桌角，嘰嘰喳喳地說(shuō)著話(huà)，打破這沉悶的氛圍?！巴硇?，晚星，我跟你說(shuō)，剛才物理課我差點(diǎn)睡著了，老師講的內(nèi)容，我一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)懂?！毕臈d揉了揉眼睛，一臉困倦地說(shuō)道，“高三的課也太無(wú)聊了，每天都是做題**，我都快瘋了。”，忍不住笑了笑：“我也沒(méi)怎么聽(tīng)懂，不過(guò)還是要好好聽(tīng)，不然以后更跟不上了。哎，不想聽(tīng)也得聽(tīng)，命苦啊?！毕臈d嘆了口氣，眼神突然飄向林晚星身邊的江嶼，壓低聲音，好奇地問(wèn)道，“你跟你家學(xué)霸同桌，相處得怎么樣啊？他是不是從來(lái)都不說(shuō)話(huà)？”，連忙推了推她：“別亂說(shuō)，什么我家學(xué)霸，我們就是普通同桌，他話(huà)是不多，但人挺好的，剛才還幫我講了數(shù)學(xué)題。哇，這么好？”夏梔眼睛一亮，一臉八卦地說(shuō)道，“我就說(shuō)嘛，江嶼看著高冷，人肯定不壞，你不知道，咱們班好多女生都偷偷喜歡他呢，又帥又學(xué)霸，誰(shuí)不喜歡啊。”，心跳莫名漏了一拍，下意識(shí)地看了看身邊的江嶼。，仿佛沒(méi)有聽(tīng)到她們的對(duì)話(huà)，神情專(zhuān)注，可林晚星卻覺(jué)得，臉頰越來(lái)越燙，連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)著夏梔說(shuō)道：“別瞎說(shuō)，趕緊回你座位上去，馬上要上課了。”，捂嘴偷笑，也不再逗她，揮了揮手，跑回了自己的座位。，偷偷看了江嶼一眼，發(fā)現(xiàn)他依舊沒(méi)什么反應(yīng)，才松了口氣。，陳陽(yáng)和幾個(gè)男生，圍在一起，討論著周末的籃球比賽。
陳陽(yáng)穿著藍(lán)白色校服，身材高大，笑容陽(yáng)光，說(shuō)起籃球，眼睛里都透著光，手舞足蹈地比劃著，語(yǔ)氣里滿(mǎn)是興奮，和身邊沉默寡言的江嶼，形成了鮮明的對(duì)比。
他時(shí)不時(shí)地會(huì)往夏梔的方向瞟一眼，看到夏梔看過(guò)來(lái)，就會(huì)沖著她咧嘴笑，揮揮手，樣子憨厚又可愛(ài)。
班里的同學(xué)，都看出來(lái)陳陽(yáng)對(duì)夏梔有意思，只有夏梔自己，大大咧咧的，只把他當(dāng)成普通朋友。
偶爾，也會(huì)有同學(xué)趁著課間，跑到走廊上，吹吹風(fēng)，看看遠(yuǎn)處的風(fēng)景，放松一下緊繃的神經(jīng)。
林晚星也偶爾會(huì)起身，走到走廊邊，靠著欄桿，看著樓下的校園。
操場(chǎng)上，有低年級(jí)的學(xué)生，在悠閑地散步、打鬧，歡聲笑語(yǔ)不斷，對(duì)比高三教學(xué)樓里的緊張氛圍，像是兩個(gè)截然不同的世界。
風(fēng)輕輕吹過(guò)，帶著淡淡的花香，吹散了些許學(xué)習(xí)的疲憊，也吹走了心里的些許煩躁。
18歲的我們，被繁重的學(xué)業(yè)壓得喘不過(guò)氣，卻總能在這短短的十分鐘里，找到屬于自己的小歡愉。
或許是朋友間的幾句閑聊，或許是窗外的一陣清風(fēng)，或許是一道解出的題目，或許是身邊人不經(jīng)意的溫柔。
這些細(xì)碎又美好的瞬間，拼湊成了高三里，最溫暖的時(shí)光，讓我們?cè)诒鸟R亂的日子里，依舊能感受到青春的美好。
上課鈴聲很快響起，打斷了這短暫的歡愉，同學(xué)們紛紛回到座位，收起心思，重新投入到緊張的課堂中。
教室裡，再次響起老師講課的聲音，筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲，還有少年們，為了夢(mèng)想，努力拼搏的聲音。
課間的歡愉雖短，卻足夠治愈，支撐著我們，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)，漫長(zhǎng)的課堂。