試訓(xùn)立足------------------------------------------，天剛蒙蒙亮，劉屹就起床了。，他睡得并不安穩(wěn)，陌生的環(huán)境、時(shí)差的困擾、對(duì)未來的忐忑，讓他凌晨就醒了過來?？梢幌氲阶蛱烨驁?chǎng)上的表現(xiàn)，想到體內(nèi)的系統(tǒng)，他渾身就充滿了動(dòng)力。，上午是文化課學(xué)習(xí)，下午是校隊(duì)試訓(xùn)。劉屹簡(jiǎn)單洗漱，換上干凈的衣服，拿著課本前往教室。，華裔更是寥寥無幾，走進(jìn)教室的那一刻，幾乎所有同學(xué)的目光都聚焦在他身上，有好奇，有疏離，也有不經(jīng)意的打量。語言障礙依舊存在，即便系統(tǒng)加持了語言學(xué)習(xí)速度，可面對(duì)全英文的授課、快速的口語交流，劉屹依舊有些吃力，只能一邊認(rèn)真聽講，一邊低頭記筆記，課后抓住一切時(shí)間翻閱課本、背誦單詞。，也沒有同學(xué)主動(dòng)和他搭話，美式校園的圈層感極強(qiáng)，本土學(xué)生自成一派，國(guó)際生大多各自抱團(tuán)，劉屹獨(dú)自坐在座位上，看著窗外的球場(chǎng)，心里默默盤算著下午的試訓(xùn)。，昨天只是野球場(chǎng)的臨時(shí)對(duì)抗，想要真正進(jìn)入校隊(duì)，站穩(wěn)腳跟，必須在正式試訓(xùn)中拿出過硬的實(shí)力，打破教練和隊(duì)友的偏見。，劉屹看著滿桌的美式快餐，漢堡、薯?xiàng)l、炸雞，很是不習(xí)慣。他簡(jiǎn)單買了一份沙拉和三明治，找了個(gè)角落坐下，一邊吃飯，一邊翻看蘇念送的筆記本，看著上面熟悉的字跡，心底的孤獨(dú)消散了不少。，他第一時(shí)間找了個(gè)公共電話，給國(guó)內(nèi)打跨國(guó)電話。，傳來蘇念溫柔的聲音，劉屹的嘴角，不自覺地?fù)P起：“我到這邊一切都好，今天下午就要參加校隊(duì)試訓(xùn)了。我就知道你一定可以?！碧K念的聲音帶著笑意，輕聲叮囑，“試訓(xùn)別緊張，發(fā)揮出自己的實(shí)力就好，照顧好自己，別太累，我每天都會(huì)給你留言?！?，跨越太平洋，驅(qū)散了劉屹所有的不安。他掛了電話，握緊拳頭，朝著校隊(duì)訓(xùn)練館走去。，聚集了三十多名球員，都是想要進(jìn)入校隊(duì)的新生和老生。主教練卡特是個(gè)四十多歲的白人教練，執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)豐富，打法強(qiáng)硬，看重球員的實(shí)力和態(tài)度，看到劉屹這個(gè)亞裔面孔，眉頭微微皺了皺，并沒有過多關(guān)注，顯然和其他人一樣，對(duì)亞裔后衛(wèi)不抱希望。、傳球、投籃、半場(chǎng)對(duì)抗、全場(chǎng)對(duì)抗，層層篩選。，大部分球員都能平穩(wěn)完成，劉屹催動(dòng)節(jié)奏魔術(shù)師技能，運(yùn)球節(jié)奏變幻莫測(cè)，左右手交替流暢，球仿佛粘在手上一般，即便快速奔跑，也沒有出現(xiàn)一次失誤，瞬間引起了卡特教練的注意。，劉屹展現(xiàn)出了遠(yuǎn)超同齡人的視野，不管是擊地傳球、長(zhǎng)傳、吊傳，全都精準(zhǔn)無誤，甚至能提前預(yù)判隊(duì)友的跑位，傳出極具穿透力的球，這一點(diǎn)，就連隊(duì)內(nèi)的主力賈馬爾都做不到。
卡特教練停下手中的記錄板，眼神里閃過一絲驚訝，開始認(rèn)真打量起這個(gè)亞裔少年。
最后的全場(chǎng)對(duì)抗賽，卡特特意把劉屹和賈馬爾分到了對(duì)立的兩隊(duì)，想要看看兩人的正面較量。
一上場(chǎng)，賈馬爾就帶著敵意，全程緊盯劉屹，想用身體對(duì)抗強(qiáng)行壓制，不斷用言語挑釁：“亞裔小子，昨天只是運(yùn)氣，今天我不會(huì)讓你再拿到一分，傳出一個(gè)好球！”
劉屹?zèng)]有理會(huì)他的挑釁，全身心投入比賽。
系統(tǒng)加持下，他的視野全開，場(chǎng)上十名球員的跑位、防守漏洞，一清二楚。進(jìn)攻端，他不盲目蠻干，用節(jié)奏一次次晃開賈馬爾的防守，要么精準(zhǔn)傳球助攻隊(duì)友得分，要么外線三分穩(wěn)穩(wěn)命中；防守端，他憑借防守預(yù)判，多次搶斷賈馬爾的運(yùn)球，成功防守住對(duì)方的突破。
半場(chǎng)下來，劉屹砍下12分、8次助攻、3次搶斷，帶隊(duì)遙遙領(lǐng)先，而賈馬爾被防得頻頻失誤，完全被壓制。
場(chǎng)下的卡特教練，眼睛越來越亮。
他執(zhí)教籃球二十多年，第一次見到如此有天賦的亞裔后衛(wèi)，球商極高、節(jié)奏頂級(jí)、傳球視野出色、投籃精準(zhǔn)，尤其是場(chǎng)上的大局觀，完全不像一個(gè)17歲的高中生，反而像久經(jīng)沙場(chǎng)的老將。
下半場(chǎng)，卡特直接讓劉屹主打控球后衛(wèi)，掌控全場(chǎng)節(jié)奏。劉屹越打越順，徹底盤活了全隊(duì)進(jìn)攻，傳球神出鬼沒，突破犀利無比，外線三分彈無虛發(fā)，甚至在最后時(shí)刻，命中一記超遠(yuǎn)三分**，結(jié)束了對(duì)抗賽。
試訓(xùn)結(jié)束，全場(chǎng)球員都看向劉屹，眼神里再也沒有了之前的輕視和嘲諷，取而代之的是震驚和認(rèn)可。
賈馬爾臉色鐵青，卻無話可說，實(shí)力面前，他不得不承認(rèn)，這個(gè)亞裔小子，比自己更強(qiáng)。
卡特教練走到劉屹面前，伸出手，臉上露出了難得的笑容：“劉，恭喜你，正式進(jìn)入圣莫尼卡高中校隊(duì)，擔(dān)任替補(bǔ)控衛(wèi)，好好訓(xùn)練，我相信你會(huì)有更好的表現(xiàn)?！?br>“謝謝教練，我會(huì)努力的?！眲⒁傥兆〗叹毜氖?，心中滿是激動(dòng)。
第一步，終于邁出去了。
試訓(xùn)結(jié)束后，隊(duì)友們陸續(xù)離開，有幾個(gè)黑人隊(duì)友主動(dòng)上前，和劉屹搭話，雖然還有些生疏，但已然放下了偏見。
“劉，你的傳球太厲害了，簡(jiǎn)直不可思議。”
“你的節(jié)奏太棒了，我完全跟不上，以后訓(xùn)練可要多教教我們?！?br>劉屹笑著和他們交流，慢慢融入球隊(duì)。
離開訓(xùn)練館，天色已經(jīng)擦黑，劉屹?zèng)]有直接回宿舍，而是留在球場(chǎng)上加練。系統(tǒng)提示，完成加練1小時(shí)，可解鎖控球熟練度小幅提升。
他一遍遍練習(xí)運(yùn)球、投籃、突破，汗水浸濕了球衣，夕陽的余暉把他的身影拉得很長(zhǎng)。異國(guó)他鄉(xiāng)，沒有家人的陪伴，沒有朋友的相助，想要立足，只能比別人更努力。
加練結(jié)束，劉屹拖著疲憊的身體回到宿舍，簡(jiǎn)單洗漱后，開始補(bǔ)習(xí)上午沒聽懂的文化課，背誦英語單詞，一直忙到深夜。
他看著窗外洛杉磯的夜景，拿出蘇念送的筆記本，寫下自己的心情：今天成功進(jìn)入校隊(duì)了，離夢(mèng)想又近了一步，我會(huì)繼續(xù)努力，等我變得更強(qiáng)。
累了一天，劉屹躺在床上，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
他知道，進(jìn)入校隊(duì)只是開始，接下來還有加州高中聯(lián)賽，還有無數(shù)的挑戰(zhàn)等著他。種族歧視、語言障礙、對(duì)抗差距、學(xué)業(yè)壓力，所有的困難，他都要一一克服。
這個(gè)來自中國(guó)的少年，懷揣著一顆熾熱的籃球心，在異國(guó)的土地上，默默扎根，蓄力待發(fā)。他要用自己的實(shí)力，打碎所有對(duì)**后衛(wèi)的偏見，一步步從加州高中，打到NCAA，打進(jìn)N*A，站上世界籃球的最高舞臺(tái)。
而屬于他的籃球傳奇，才剛剛拉開序幕。