顧然一盆水澆到主任的臉上，隨手把盆丟到一旁。

大家都以為他瘋了，破壞第一現(xiàn)場(chǎng)是偵破案件的大忌。

所有人都著急的喊著：“你干嘛顧然，你是在破壞第一現(xiàn)場(chǎng)。”

他呆呆的看著趴在血泊中的主任，過(guò)了幾秒鐘主任咳嗽了兩聲，復(fù)活了。

現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)都驚訝不己，這是怎么回事，主任沒(méi)有死。

校長(zhǎng)也一臉驕傲的看著顧然，緩緩點(diǎn)頭不說(shuō)話。

顧然慢慢起身回頭：“我沒(méi)猜錯(cuò)的話，這，就是校長(zhǎng)和主任留給我們的結(jié)業(yè)**吧?！?br>
同學(xué)上前將主任攙扶起來(lái)落座在椅子上，剛剛復(fù)活的主任身子稍顯虛弱。

“來(lái)，把你看到的給大家分享一下?！?br>
校長(zhǎng)帶著滿臉驕傲的微笑。

“好的校長(zhǎng)?！?br>
顧然面對(duì)著同學(xué)們開始分享他的分析過(guò)程。

“其實(shí)這樁案件的關(guān)鍵點(diǎn)在于師娘和孩子的出現(xiàn)，師娘和孩子是不知道這一切都是提前準(zhǔn)備好的，看到遇害的主任，師娘沒(méi)有控制住情緒，這剛好給這樁案件增添了真實(shí)的伏筆，同時(shí)，也露出了更大的破綻。

當(dāng)兒子沖向主任的**的時(shí)候，不經(jīng)意間掀開了主任的衣服。

在主任的后腰處，有很小的針眼，皮膚曾現(xiàn)微微紅點(diǎn)，這是我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)過(guò)的，是**留下的孔，短時(shí)間內(nèi)是能看出來(lái)的?！?br>
顧然接著說(shuō)：“但是，在腰間往上一點(diǎn)的這個(gè)位置，很難自己完成注射，當(dāng)然還是會(huì)有人幫助，幫助主任完成注射的人，正是校長(zhǎng)?！?br>
他肯定的回頭看著校長(zhǎng)，校長(zhǎng)表情依然保持著驕傲。

顧然接著說(shuō)道：“剛吃完晚餐，校長(zhǎng)一首和我聊天，到辦公室的時(shí)間大約在六點(diǎn)十分，中途校長(zhǎng)離開了我的視線大約一分鐘，這短短的時(shí)間我并沒(méi)有在意，就在剛剛我接過(guò)校長(zhǎng)給我的咖啡的時(shí)候，杯子碰到嘴邊，有一種怪怪的味道，這正是一種能夠致人死亡的化學(xué)藥品，我們平時(shí)上課也有學(xué)到?！?br>
“那你有沒(méi)有喝那杯咖啡呢？”

校長(zhǎng)微笑帶有一絲挑釁的問(wèn)。

“沒(méi)有，察覺(jué)到危機(jī)的時(shí)刻，就不要相信任何人，這是您教的?！?br>
顧然肯定的回答。

顧然繼續(xù)說(shuō)：“而我剛才也聞了一下主任身上的注射孔，和校長(zhǎng)杯子上的味道完全一樣。

應(yīng)該是校長(zhǎng)完成時(shí)間比較倉(cāng)促留下的破綻吧?！?br>
他走到主任遇害的地面，指著破碎的實(shí)驗(yàn)瓶。

“這里的瓶子，大家試探的想一下角度，他和主任倒下的方向恰恰相反，如果一個(gè)人自然趴下，面朝前方趴下，瓶子里的液體應(yīng)該也是向前潑灑的，由于瓶子下墜，瓶子的沖擊力應(yīng)該是向后。

而這，顯然是液體垂首掉落，并沒(méi)有角度的力道。”

“那破碎的窗戶玻璃呢？”

進(jìn)門同學(xué)問(wèn)道。

顧然走到門前看向門把手：“我沒(méi)猜錯(cuò)的話這里粘貼了很細(xì)的線，門推開的方向和窗戶是相反的，在門慢慢推開的一瞬間，線瞬間崩開時(shí)，**堅(jiān)硬的物件破窗而出?！?br>
顧然接著說(shuō)：從碎玻璃的三角形狀可以看出，這是很小的一個(gè)尖銳物導(dǎo)致玻璃破碎的。

如果是人或者大的物體，玻璃碎開后應(yīng)該沒(méi)有那么多的尖角。

這么做也是為了混淆大家的判斷，讓大家以為兇手破窗逃跑，如果我們追出去，那么我們就失敗了?！?br>
“而假死藥注射劑量不足，只會(huì)導(dǎo)致人短暫死亡，通過(guò)觸摸動(dòng)脈無(wú)法察覺(jué)到脈搏。

也剛好是主任在藥物沒(méi)有發(fā)作的時(shí)候布置了血泊現(xiàn)場(chǎng)。

破窗是為了混淆我們，讓我們以為兇手逃跑，這就排除了有人逃跑的可能，而這間屋子里就形成了密室**?！?br>
顧然看向滿臉驕傲的校長(zhǎng)：“最后，在整個(gè)案件過(guò)程中，校長(zhǎng)，您本應(yīng)該起到帶頭作用，可恰恰相反，您默不作聲，這個(gè)過(guò)程中，您最關(guān)心的，只有攔住師娘和孩子。

相對(duì)比可以看出，您對(duì)他們的關(guān)心要比對(duì)破案更重要。

不知道學(xué)生分析的哪里有遺漏，請(qǐng)校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)?！?br>
最后顧然給校長(zhǎng)鞠了一躬。

校長(zhǎng)哈哈大笑鼓掌回應(yīng)：“年少有為，出乎我意料啊，這門**你打了一百分?！?br>
同學(xué)們也跟著鼓掌歡呼。

身子虛弱的主任也笑著鼓掌為自己的學(xué)生感到驕傲。

接著，身后工作人員推著一個(gè)碩大的蛋糕走進(jìn)屋，提前準(zhǔn)備好了香檳，為了慶祝這一堂結(jié)業(yè)**。

羨慕他的同學(xué)紛紛和顧然勾肩搭背，顧然也只是謙虛的撓撓頭。

大家歡呼慶祝，有歌有舞，這也是為期三年的查爾斯偵探學(xué)院畢業(yè)派對(duì)。

主任走到顧然旁邊舉杯慶祝，師徒西目一笑干了一杯。

主任問(wèn)道：“顧然啊，畢業(yè)回家有什么安排嘛？”

顧然腦袋一閃，之前校長(zhǎng)問(wèn)過(guò)同樣的問(wèn)題：“呃，不知道，還沒(méi)有打算。”

顧然微笑。

“那既然這樣，留下來(lái)吧，留在查爾斯學(xué)院，幫助我們和培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才?！?br>
主任原來(lái)是和校長(zhǎng)有一樣的想法。

“呃，主任，我還是想要回國(guó)，回去陪一陪父母，畢竟也三年沒(méi)見(jiàn)面了?！?br>
顧然婉拒了主任和校長(zhǎng)的想法。

“哎，好吧，是金子到哪都會(huì)發(fā)光的，我支持你的想法，日后有什么需要幫助隨時(shí)聯(lián)系我?！?br>
主任笑一笑端起酒杯。

“好的謝謝主任?！?br>
顧然也抬起酒杯回敬了培養(yǎng)自己多年的老師。

這一夜，大家喝的甚歡，即將告別三年的同學(xué)生涯，各自回到自己的**，奔赴各自的崗位，顧然心里還是有一些不舍。

轉(zhuǎn)眼，2030年，顧然回國(guó)，踏上闊別三年的家鄉(xiāng)土地，他深吸一口氣，是那熟悉的味道。

走在鄉(xiāng)間的小路上，路邊有孩子嬉耍打鬧。

其中一個(gè)孩子一把抱住他，原來(lái)是隔壁大嬸家的孩子。

他蹲下摸摸孩子的頭說(shuō)：“三年不見(jiàn)你長(zhǎng)這么高了啊。”

大嬸看到顧然回來(lái)了，連忙上前打招呼“哎呀，顧然回來(lái)了。”

“是啊，王嬸，好久不見(jiàn)氣色沒(méi)有變啊?！?br>
他和鄰居噓寒問(wèn)暖的打招呼。

回到家邁進(jìn)家門，媽媽正在廚房忙乎著。

“哎呀，我的然兒，你回來(lái)怎么沒(méi)提前打招呼啊?！?br>
媽媽興奮的看著顧然。

“想著給您一個(gè)驚喜呢?！?br>
說(shuō)著丟下背包給媽媽一個(gè)擁抱。

爸爸坐在沙發(fā)上抽著煙，心里高興，臉上卻很嚴(yán)肅，可能父親們都是這樣的吧，從來(lái)不會(huì)把愛(ài)露在臉上。

顧然跟爸爸打了個(gè)招呼，等著享用媽媽準(zhǔn)備的豐盛晚餐。

媽媽在一旁叫喊著“我寶貝大兒子回來(lái)了，加菜加菜?！?br>
晚飯時(shí)候媽媽問(wèn)顧然“有沒(méi)有談戀愛(ài)啊?！?br>
“還沒(méi)有，不著急，自己還沒(méi)穩(wěn)定?！?br>
顧然輕松回答。

“隔壁的王阿姨，前兩天還問(wèn)我要給你介紹對(duì)象呢，明天我問(wèn)問(wèn)，給你聯(lián)系聯(lián)系?！?br>
媽媽念叨著。

“哎呀，媽，什么年代了還相親，介紹的人興趣不合，就是浪費(fèi)時(shí)間，以后在工作中慢慢碰吧，您別操心了?！?br>
“聽(tīng)我的，明天我給你打聽(tīng)打聽(tīng)?！?br>
顧媽不聽(tīng)顧然反駁。