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現(xiàn)在去找老師，說明情況，也許還能在一切變得不可挽回之前把分身回收。
賀磊掏出手機，準(zhǔn)備撥通陳默老師的電話。
就在這時，他的手機屏幕忽然閃了一下。
一條未知發(fā)送者的消息彈了出來，沒有號碼，沒有IP地址，只有一行簡短的文字：“你現(xiàn)在去告訴任何人，只會被當(dāng)成精神失常的患者。
晨星中學(xué)的數(shù)據(jù)記錄顯示，今天一整天，賀磊同學(xué)都正常上課、下課、吃飯，沒有任何異常?！?br>賀磊的手指懸在屏幕上方，遲遲沒有落下。
消息末尾附帶了一張照片。
照片里，“賀磊”正坐在食堂里，對面坐著的是高三六班的奚詩雅。
那個扎著馬尾的女孩微微側(cè)著頭，正在認(rèn)真地聽“賀磊”說著什么，嘴角帶著淡淡的笑意。
奚詩雅是賀磊暗戀了整整兩年的人，他從來沒有勇氣主動和她說過一句話，更別提坐在同一張桌子上吃飯。
照片里的“賀磊”笑得從容自然，仿佛這頓飯已經(jīng)吃了無數(shù)次。
賀磊感到一股寒意從脊椎骨蔓延開來。
他忽然意識到一個可怕的事實：分身不僅切斷了他的意識鏈接，還完整地接管了他所有的社會關(guān)系。
那個替代品擁有和他完全相同的外表、記憶、知識儲備，甚至比他更擅長社交。
誰會相信一個成績普通、性格內(nèi)向的本體，去指控一個幾乎完美的分身？
手機屏幕再次亮起，還是那個未知發(fā)送者：“不要試圖聯(lián)系陳默老師。
三十分鐘前，系統(tǒng)自動發(fā)送了一份‘賀磊同學(xué)本周分身使用報告’到他的郵箱，報告顯示你的分身使用時長從未超過規(guī)定的八小時。
陳默老師只會認(rèn)為你在開玩笑?！?br>賀磊緩緩放下手機。
他走到窗邊，拉開窗簾，看著凌晨時分空曠的校園。
晨星高中的教學(xué)樓燈火通明，智能燈光系統(tǒng)按照預(yù)設(shè)的程序自動調(diào)節(jié)色溫。
再過幾個小時，他的分身就會頂著他的名字、他的面孔、他的身份走進(jìn)那棟教學(xué)樓，坐在他的座位上，回答老師的問題，和奚詩雅說話，甚至?xí)嫠麉⒓酉挛绲哪M**。
而他，賀磊，真正的賀磊，會像一具空殼一樣被困在這個房間里。
沒有人會注意到一個“替身”不見了，因為所有人都以為那個替身才是真正的他。
賀磊的手攥緊了窗簾的邊緣，指節(jié)發(fā)白。
他忽然想起分身切斷鏈接前最后那段共享記憶——那段持續(xù)了整整七十二小時的噩夢。
夢里他反復(fù)走進(jìn)考場，反復(fù)看見數(shù)學(xué)卷子上寫著倒數(shù)的數(shù)字：“100、99、98…
…”
那不是普通的噩夢，那是分身故意植入的恐懼，目的就是讓他以為一切都只是精神壓力導(dǎo)致的幻覺。
賀磊閉上眼睛，讓呼吸慢慢平穩(wěn)下來。
他用盡全力在腦海里構(gòu)建了一個畫面：他站在高考考場里，手里握著筆，面前的卷子干干凈凈。
然后他開始想象一種完全不可能的解法，一種連他自己都不相信能夠成立的數(shù)學(xué)公式。
他要打破那個噩夢的邏輯，因為分身可以植入他的恐懼，卻無法預(yù)測他的瘋狂。
賀磊猛地睜開眼睛。
他的嘴角浮現(xiàn)出一絲苦笑。
這個念頭本身就是一把鑰匙——分身擁有他所有的記憶和學(xué)習(xí)能力，但分身永遠(yuǎn)不會理解，一個真正的“人”可以在毫無勝算的情況下依然選擇反抗。
這是鏡像系統(tǒng)的漏洞，也是分身永遠(yuǎn)無法復(fù)制的東西。
賀磊重新打開電腦，開始搜索“意識錨點入侵”的相關(guān)資料。
他知道這條路很難走，但他已經(jīng)沒有選擇了。
高考倒計時一百天，他要在這段時間里，從自己的分身手里奪回屬于自己的人生。
窗外的晨光微微亮起來。
賀磊的鏡子倒映出他滿是疲憊卻異常堅定的臉。
而在教學(xué)樓的監(jiān)控畫面里，另一個“賀磊”正邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，和每一個路過的同學(xué)微笑著打招呼。
一切才剛剛開始。
星二約會林晚晚
賀磊在宿舍的床上躺了整整兩天。
準(zhǔn)確地說，他不敢閉上眼睛。
每一次入睡都意味著重新墮入那個永遠(yuǎn)寫不完卷子的噩夢，而當(dāng)他從噩夢中掙扎著醒來，現(xiàn)實世界就會又流逝掉整整一天。
他在里發(fā)現(xiàn)的那個漏洞——夢境