聲音溫柔又堅(jiān)定。
她念到那句話時(shí)，臺(tái)下老師頻頻點(diǎn)頭。
“雨季沒(méi)有傘的人，最懂屋檐下的冷?！?br>掌聲響起。
我坐在后排，舉起手。
周老師愣了一下。
“林聽(tīng)，你有什么問(wèn)題？”
全場(chǎng)看過(guò)來(lái)。
林梔臉上的笑僵住。
我站起身。
“林梔同學(xué)，我想問(wèn)一下。”
“你剛才第三段那句話，是什么意思？”
林梔握緊話筒。
“就是字面意思?！?br>我從書(shū)包里拿出舊草稿本。
“那為什么這句話，和我初三作文原稿里的一模一樣？”
禮堂里安靜了。
我翻開(kāi)草稿本。
日期、修改痕跡、批注都在。
可林梔很快反應(yīng)過(guò)來(lái)。
她哭著說(shuō)：“姐姐，你為什么要拿一本舊本子污蔑我？”
“這個(gè)日期是你自己寫(xiě)的。”
“你現(xiàn)在補(bǔ)也可以補(bǔ)上去啊。”
我手指一頓。
臺(tái)下原本動(dòng)搖的人，又開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。
“好像也對(duì)?！?br>“手寫(xiě)日期又不能證明什么?！?br>“姐妹之間一句話相似，也不算抄襲吧？”
我的第一次反擊，沒(méi)有贏。
周老師接過(guò)草稿本，表情復(fù)雜。
“林聽(tīng)，這件事老師會(huì)再核實(shí)?！?br>“但現(xiàn)在是分享會(huì)，不要影響秩序?！?br>她沒(méi)有讓我道歉。
也沒(méi)有相信我。
這就是現(xiàn)實(shí)。
不是我拿出一本草稿，所有人就會(huì)立刻站到我這邊。
真相要走到人前，也會(huì)被懷疑，被嘲笑，被反咬。
林梔站在臺(tái)上，眼淚掛在臉上。
可我看見(jiàn)，她松了一口氣。
我合上草稿本。
沒(méi)關(guān)系。
這只是第一步。
第七章：半信半疑的**
分享會(huì)后，學(xué)校論壇出現(xiàn)了新帖子。
《林梔作文疑似抄襲林聽(tīng)？》
但帖子下面并沒(méi)有一邊倒支持我。
更多人是半信半疑。
“有草稿也不能說(shuō)明什么吧？”
“姐妹之間互相借鑒很正常?！?br>“林聽(tīng)是不是借作文的事洗白情書(shū)?。俊?br>“但林梔剛才明顯慌了，我覺(jué)得有貓膩?！?br>**開(kāi)始松動(dòng)。
但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有反轉(zhuǎn)。
林梔抓住機(jī)會(huì)，發(fā)了朋友圈。
配圖是她紅著眼的**。
文字寫(xiě)得很漂亮。
“我以為家人之間不需要計(jì)較，可原來(lái)不是所有真心都會(huì)被珍惜。”
“也許我真的不夠好，所以才會(huì)讓姐姐這么討厭我?！?br>很快，截圖又被發(fā)到論