希望市第三中學(xué)的教學(xué)樓里，晨光透過(guò)干凈的玻璃窗，在彌漫著淡淡消毒水和粉筆灰味道的走廊上投下斑駁的光影。

林沐風(fēng)手里捏著那份《世界古代史》教案，硬著頭皮走向高二（3）班教室。

他的步伐看似沉穩(wěn)，內(nèi)心卻像揣了只兔子，七上八下。

然而，比內(nèi)心慌亂更吸引他的，是走廊里學(xué)生們?nèi)宄扇?、異常興奮的討論聲。

這些聲音像一塊塊碎片，拼湊出一個(gè)讓他心驚肉跳的圖景。

“喂！

聽(tīng)說(shuō)了嗎？

夜里城南那邊出大事了！”

一個(gè)戴著眼鏡的男生手舞足蹈地對(duì)同伴說(shuō)。

“是不是銀行那事？

我也聽(tīng)我爸媽說(shuō)了，有個(gè)劫匪，不對(duì)，是個(gè)怪物！”

旁邊一個(gè)扎馬尾的女生插嘴，聲音帶著一絲恐懼和激動(dòng)：“什么怪物，我表哥在那邊上班，他說(shuō)就是個(gè)穿得破破爛爛的小偷，但是那身手，簡(jiǎn)首不是人！

‘嗖’一下就沒(méi)影了，**連衣角都摸不到！”

“得了吧，網(wǎng)上都有模糊視頻了！”

另一個(gè)拿著手機(jī)的學(xué)生壓低聲音，神秘兮兮地說(shuō)：“重點(diǎn)根本不是小偷！

是后來(lái)出現(xiàn)了一個(gè)……藍(lán)色的機(jī)器人！

不對(duì)，是穿著藍(lán)色鎧甲的人！

跟科幻片一樣，從天而降！”

“藍(lán)色的鎧甲？”

有人驚呼。

“可是……好像沒(méi)打贏?。俊?br>
拿手機(jī)的學(xué)生撓撓頭，語(yǔ)氣帶著不確定，“視頻里那藍(lán)色鎧甲跟小偷過(guò)了幾招，然后就被那小偷用一種奇怪的方式溜走了，速度太快了，鏡頭都花了。”

“肯定是拍電影吧？

特效吧？”

“拍電影能搞出那么大動(dòng)靜？

銀行玻璃都碎了一地！”

身手矯健的小偷……藍(lán)色鎧甲……攔截失敗……這些***像一顆顆**，在林沐風(fēng)腦海里轟然炸響。

他瞬間僵在原地，后背滲出一層冷汗。

巴約比！

飛影鎧甲！

主線這么快就開(kāi)始推了？

而且就是我剛穿越前不久！

他緊緊攥著口袋里的金色召喚器，冰涼的觸感此刻卻帶來(lái)一絲奇異的心安。

召喚器似乎也感應(yīng)到了什么，傳來(lái)一絲微不可察的溫?zé)?，仿佛在回?yīng)著城市另一端殘留的意能波動(dòng)或負(fù)能量。

這更證實(shí)了他的猜測(cè)絕非空想。

他強(qiáng)迫自己邁開(kāi)腳步，從興奮討論的學(xué)生們身邊走過(guò)，努力維持著身為老師的平靜表情，但耳朵卻像雷達(dá)一樣捕捉著每一個(gè)細(xì)節(jié)。

學(xué)生們的信息雖然零碎、矛盾，甚至有些夸張，但核心指向無(wú)比清晰：幽冥魔巴約比己經(jīng)現(xiàn)身作案，飛影鎧甲首次登場(chǎng)攔截，但未能成功。

這不再是屏幕里的故事，而是正在他生活的這座城市里發(fā)生的真實(shí)事件。

一股巨大的壓力撲面而來(lái)。

走進(jìn)高二（3）班的教室，喧囂聲更甚。

顯然，“銀行神秘事件”和“藍(lán)色鎧甲人”己經(jīng)成為了所有學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。

看到新老師進(jìn)來(lái)，討論聲才稍微平息了一些，但一雙雙眼睛里依舊充滿了好奇和未盡的興奮。

林沐風(fēng)將教案放在***，目光掃過(guò)臺(tái)下幾十張年輕而稚嫩的臉龐。

他們還在為這“都市傳說(shuō)”而激動(dòng)，渾然不知這背后隱藏著怎樣的危險(xiǎn)。

幽冥魔可不會(huì)對(duì)這些孩子手下留情。

一種前所未有的責(zé)任感，沉甸甸地壓在了他的心頭。

“同學(xué)們，安靜一下?！?br>
他清了清嗓子，聲音略微有些干澀，“我們開(kāi)始上課。

今天講的是，兩河流域的文明起源……”他翻開(kāi)教案，試圖按照準(zhǔn)備好的內(nèi)容講解蘇美爾人、楔形文字。

但他的思緒卻不由自主地飄遠(yuǎn)了。

講著講著，他忽然發(fā)現(xiàn)，眼前的歷史似乎與那個(gè)光怪陸離的鎧甲世界產(chǎn)生了一種詭異的聯(lián)系。

“正如蘇美爾王表中所記載的古代君王，他們追求統(tǒng)治的延續(xù)，甚至追尋永生……這種對(duì)‘永恒’和‘絕對(duì)力量’的執(zhí)念，在人類歷史上屢見(jiàn)不鮮?！?br>
他頓了頓，目光變得有些深邃，仿佛在自言自語(yǔ)，“有時(shí)候，過(guò)于強(qiáng)大的力量，如果失去了正確的引導(dǎo)和內(nèi)心的約束，反而會(huì)帶來(lái)災(zāi)難，無(wú)論是對(duì)于個(gè)人，還是對(duì)于一個(gè)文明……”他這番話，既是在解讀歷史，也是他對(duì)當(dāng)前局勢(shì)的思考。

阿瑞斯星球的強(qiáng)大力量的相互傾軋，導(dǎo)致了幽冥魔的悲劇；而鎧甲勇士的力量，又何嘗不是一種需要巨大責(zé)任心來(lái)駕馭的雙刃劍？

一些原本對(duì)枯燥歷史不感興趣的學(xué)生，似乎被這番略帶哲學(xué)意味的話所吸引，露出了思考的表情。

這堂課，就在這種微妙的心照不宣和思緒紛飛中結(jié)束了。

放學(xué)鈴聲響起，學(xué)生們?nèi)缤彼阌砍鼋淌摇?br>
林沐風(fēng)回到那間狹小的教師辦公室，關(guān)上門(mén)，世界瞬間安靜下來(lái)。

窗外，希望市華燈初上，車水馬龍，一片和平景象。

但他知道，這和平之下，暗流早己洶涌。

他坐在椅子上，拿出那枚溫潤(rùn)的 木之源晶石 ，在指尖摩挲。

現(xiàn)在不是恐慌和吐槽的時(shí)候了，他必須冷靜下來(lái)，制定計(jì)劃。

首要任務(wù)，絕不是熱血上頭地去尋找飛影鎧甲或者追擊巴約比。

如果打贏了還好說(shuō)，打不贏只會(huì)更讓人覺(jué)得這一身鎧甲是盜版的。

他當(dāng)前最迫切的任務(wù)，是徹底掌握這份“木之帝皇鎧甲”的力量。

他回想起腦海中關(guān)于“源-帝皇鎧甲”的設(shè)定：五行之力，各具特性。

木，代表什么？

想到這里，他再次來(lái)到了學(xué)校后院那片僻靜的小樹(shù)林。

夕陽(yáng)的余暉透過(guò)枝葉，灑下點(diǎn)點(diǎn)金光。

他沒(méi)有貿(mào)然嘗試召喚鎧甲，而是背靠一棵不知名的老樹(shù)坐下，雙手握住木之源晶石，閉上眼睛，嘗試將精神集中，去感受、去溝通晶石內(nèi)的能量。

起初，只是一片混沌。

但漸漸地，當(dāng)他排空雜念，將注意力集中在呼吸和周圍的環(huán)境聲音上時(shí)，一種奇妙的感應(yīng)產(chǎn)生了。

他仿佛能“聽(tīng)”到腳下小草破土而出的細(xì)微聲響，能“感覺(jué)”到身旁老槐樹(shù)體內(nèi)汁液緩慢流動(dòng)的韻律，甚至能通過(guò)樹(shù)葉的輕微搖曳，“感知”到遠(yuǎn)處一只麻雀飛過(guò)帶來(lái)的氣流變化。

這種感知非常模糊，如同隔著一層毛玻璃，但卻真實(shí)不虛。

這是木屬性力量賦予他的、與植物和自然環(huán)境的初級(jí)共鳴嗎？

但除此之外，他沒(méi)有任何感覺(jué)。

他心中漾起一絲波瀾。

這雖然不是什么強(qiáng)大的攻擊技能，但作為一種超乎常人的感知能力，但在危機(jī)西伏的環(huán)境中，最起碼能起到提前跑路的作用。

夜幕徹底降臨，林沐風(fēng)站在教師公寓的窗邊，凝望著這座既熟悉又陌生的城市。

遠(yuǎn)處的霓虹燈勾勒出城市的輪廓，那里有歡歡鐵板燒，有歡迎廣場(chǎng)，有正在發(fā)生的英雄與**的故事。

他攤開(kāi)手，金色的風(fēng)鷹召喚器在月光下流轉(zhuǎn)著神秘的光澤。

內(nèi)心的慌亂和吐槽己被一種堅(jiān)定的決心所取代。

“當(dāng)英雄或許還早，或許我也不是什么英雄，我只是一個(gè)莫名其妙拿到了這份力量的倒霉蛋。

而且說(shuō)不定有哪些玩意兒正覬覦著這份力量，在我有保護(hù)自己的能力之前還是不要貿(mào)然接觸歡迎他們了。”

他想著：“從明天起，先了解一下這個(gè)奇奇怪怪的力量吧?！?br>
他的身影映在玻璃窗上，與窗外的萬(wàn)家燈火融為一體，一個(gè)普通的穿越者的靈魂，即將踏上一條充滿未知與挑戰(zhàn)的**。