后嗤了一聲：
“我在班里說你兩句怎么了？我說的哪句不是事實？你數(shù)學109分，你讓我怎么夸你？”
“我不是讓你夸我——”
“那你要我怎樣？”他打斷我，“對你不聞不問？行啊，你要是想這樣，我以后不說了?！?br>他說完就大步往前走，書包帶子在肩膀上晃來晃去。
我站在原地，看著他的背影。
彈幕炸了——
女主怎么這么能作！
學神都說了是為她好了，她還不領情！
陸司珩好可憐，熱臉貼冷**。
我在心里笑了一聲。
也對，在所有人眼里，我就是那個身在福中不知福的人。
陸司珩幫我改畫、幫我選理科、幫我規(guī)劃未來。
他做了這么多，我憑什么不滿意？
可我從來沒求他幫我。
七歲那年，我沒求他改我的畫。
十歲那年，我沒求他替我選興趣班。
十三歲分文理科的時候，我也沒求他幫我選“理科”。
雖然他原話是——“你理綜又不差，學文浪費了，你那個腦子學文也是死記硬背，沒前途?！?br>那時候我媽也在場，聽了這話連連點頭：“亦舟說得對，晚檸你就聽他的?！?br>我就這樣進了理科班。
其實我想學文。
我喜歡語文，喜歡寫東西，喜歡那種用文字把心里的想法一個字一個字拼出來的感覺。
可沒人問過我。
陸司珩沒問過，我媽沒問過，班主任也沒問過。
所有人都覺得陸司珩的決定就是最好的決定。
我拖著書包慢慢往家走，經(jīng)過陸司珩家門口的時候，門開了。
**媽探出頭：“晚檸，司珩嘴笨，但他對你是真心的，你多擔待他?！?br>“好。”
我媽從廚房探出頭：“司珩考了多少？”
“年級第一。”
“你多跟他學學?！?br>我沒回答，回房間關上門。
那天晚上，我從抽屜最底層翻出一個牛皮紙信封。
上個月我偷偷投了一篇散文給市里的文學雜志，被錄用了。
編輯寫：“文筆細膩，期待更多來稿。”
我沒告訴任何人。
說了又能怎樣？
陸司珩會說“寫這個有什么用”，我媽會說“先把學習搞好”。
算了。
3.
一周后的語文課，老師講評上次月考的作文。
“這次我們班有一篇寫得特別好，48分