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給女生評分?我反手曝光你騷擾錄音送你坐牢

給女生評分?我反手曝光你騷擾錄音送你坐牢

魚的小作 著 現(xiàn)代言情 2026-06-02 更新
110 總點(diǎn)擊
抖音,熱門 主角
changdu 來源
主角是抖音熱門的現(xiàn)代言情《給女生評分?我反手曝光你騷擾錄音送你坐牢》,是近期深得讀者青睞的一篇現(xiàn)代言情,作者“魚的小作”所著,主要講述的是:第一章顧宇有個(gè)表格,用來給班上女生打分。長相,身材,性格,聽不聽話。他給自己的女朋友宋可打了六點(diǎn)五分。評語是。普通,勝在會(huì)撒嬌,帶出去不丟人。其他女生大多在四分到六分之間。輪到我,他打了九點(diǎn)五分。評語只有一句。洛玫最會(huì)裝清高,真追到手肯定帶勁。宋可炸了,指著我說我勾引她男朋友。我說:“其實(shí)我也有個(gè)文件夾,專門記錄班上男生的事。你要不要看?”宋可的手停在半空?!澳阏f什么?”“文件夾啊?!蔽覐臅锬?..

精彩試讀

己反悔。
“我不是不想幫你。我就是害怕?!?br>宋可從座位上站起來,聽見最后幾句,立刻笑了。
“喲,洛玫,你還真找了同伙啊?”
林甜往后退了一步。
我擋在她面前。
“宋可,閉嘴?!?br>宋可抱著胳膊。
“你讓誰閉嘴?她自己跑到我們班來哭,不就是心虛?”
林甜的手去摸書包帶,摸了幾次沒摸準(zhǔn)。
顧宇從走廊進(jìn)來。
“怎么了?”
宋可指著林甜。
“她來找洛玫,不知道又要編什么?!?br>顧宇看見林甜,臉上沒有半點(diǎn)意外。
“林甜,你來干什么?”
林甜不敢看他。
“我路過。”
顧宇走近一步。
“路過高二一班?你們班在樓下?!?br>圍觀的人又多了。
顧宇聲音不高,剛好讓門口的人聽見。
“洛玫,你別把無關(guān)的人牽扯進(jìn)來。她年紀(jì)小,被你利用了也不懂?!?br>林甜猛地抬頭。
“我沒有被利用?!?br>顧宇看向她。
“那你說,洛玫讓你來做什么?”
“她沒讓我來。”
“那你為什么來?”
林甜嘴唇動(dòng)了幾下,話說到一半停住。
宋可笑出聲。
“說不出來吧?”
門口有人附和。
“這不就是串供失敗嗎?”
陳圓圓忍不住了。
“你們聽不懂人話?她害怕不行嗎?”
顧宇的語氣更溫和。
“林甜,你回去吧。別被人當(dāng)槍使?!?br>林甜的臉越來越白。
我問顧宇:“你很怕她留下?”
顧宇看我一眼。
“我怕她被你害。”
“那你為什么知道她年紀(jì)?。俊?br>“她是學(xué)妹,我當(dāng)然知道?!?br>“你還知道她班級在樓下。”
顧宇停了一下。
宋可立刻說:“學(xué)生會(huì)查過各班名單,知道怎么了?”
我點(diǎn)頭。
“知道得挺細(xì)?!?br>顧宇看出我在套他,不再接話。
班主任趙老師從走廊另一頭快步過來。
“都圍著干什么?回班!”
人群散了些,沒散干凈。
趙老師看見林甜,語氣緩下來。
“你先**室?!?br>林甜看了我一眼。
我說:“回去吧?!?br>她走了兩步,又回頭。
“洛玫,對不起?!?br>這三個(gè)字一出口,宋可立刻抓住。
“你們聽見沒有?她說對不起!她承認(rèn)了吧!”
我看向宋可。
“她對不起的是暫時(shí)不能站出來,不是承認(rèn)你們清白?!?br>宋可還想罵,趙老師喝住她。
“夠了!”
顧宇把手**校服口袋。
“老師,我也覺得夠了。洛玫已經(jīng)影響到別班同學(xué)了?!?br>趙老師盯著他。
“顧宇,中午你去德育處?!?br>“好?!鳖櫽畲鸬煤芸?,“我也想把事情說清楚?!?br>他越配合,周圍人越覺得他坦蕩。
午休時(shí),我和顧宇一起進(jìn)了德育處。
年級主任梁老師坐在桌后,旁邊還有學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師孫老師。
孫老師一見顧宇,先嘆氣。
“顧宇,你怎么也卷進(jìn)這種事?”
顧宇站得端正。
“老師,是我處理不當(dāng)。我不該把洛玫的文件夾發(fā)到群里?!?br>他先認(rèn)錯(cuò),語氣誠懇。
梁老師看向我。
“洛玫,你收集男生照片,是事實(shí)嗎?”
我說:“是?!?br>孫老師立刻皺眉。
“你看,她自己承認(rèn)了?!?br>我補(bǔ)了一句。
“照片來自他們公開發(fā)布的動(dòng)態(tài),我沒有**?!?br>孫老師擺手。
“重點(diǎn)不是來源,是你的動(dòng)機(jī)。女孩子要自重,別總盯著男生這些東西?!?br>顧宇低下頭,像在替我難堪。
我問:“那男生給女生打分,算不算自重?”
孫老師臉色一沉。
“現(xiàn)在說的是你?!?br>“為什么只說我?”
梁老師敲了敲桌子。
“洛玫,態(tài)度端正點(diǎn)?!?br>我從書包里拿出一張紙。
“這是顧宇給女生打分的表格?!?br>顧宇立刻說:“老師,那是我和朋友之間的玩笑,內(nèi)容不合適,我愿意檢討?!?br>孫老師馬上接話。
“你看,顧宇已經(jīng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤了?!?br>我看著他們。
“我還沒說完?!?br>門被推開。
宋可站在門口,手里拿著手機(jī)。
“老師,我有證據(jù)。洛玫
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