晚自習(xí)的鈴聲剛壓下喧鬧，教室就靜得只剩筆尖蹭紙的聲響。

蘇棠溪指尖按在數(shù)學(xué)錯(cuò)題本的封面上，正要抽出夾在里面的月考復(fù)習(xí)提綱，抽屜卻摸了個(gè)空——那本子上的每一道題、每一處標(biāo)注，都是她熬了三個(gè)深夜，把老師沒(méi)細(xì)說(shuō)的易錯(cuò)點(diǎn)、自己踩過(guò)的坑挨個(gè)整理出來(lái)的，明天就要靠它補(bǔ)完解析幾何的薄弱項(xiàng)，怎么會(huì)憑空消失？

她指尖無(wú)意識(shí)摳了摳錯(cuò)題本封皮，以前丟筆記時(shí)的慌勁兒冒了個(gè)尖，眼眶都有點(diǎn)發(fā)緊，又被她硬生生壓下去——現(xiàn)在不是哭的時(shí)候，得先找著提綱。

抬眼的瞬間，正好瞥見(jiàn)斜前方周曼琪的肩膀僵了僵，假裝轉(zhuǎn)筆的手頓了半秒，耳尖還泛著不正常的紅。

蘇棠溪心里瞬間明了，前世周曼琪也這么做過(guò)，那時(shí)她急得眼淚砸在課本上，最后只能對(duì)著空白草稿紙發(fā)呆，反倒被周曼琪當(dāng)眾嘲笑“沒(méi)了筆記就像沒(méi)了魂”。

但現(xiàn)在，她只是輕輕合上錯(cuò)題本，起身往教室后門(mén)走——后門(mén)的監(jiān)控正對(duì)著她的座位，沒(méi)必要跟人扯嘴皮子，調(diào)個(gè)記錄，一切都清楚。

剛走到后門(mén)，就和一個(gè)挺拔的身影撞了個(gè)正著。

蘇棠溪下意識(shí)往后退，視線先落在對(duì)方骨節(jié)分明的手上，指尖夾著本黑色封皮的本子，再往上，白襯衫領(lǐng)口松著顆扣子，月光順著他的發(fā)梢往下淌，最后撞進(jìn)一雙沉靜的眼睛里——是陸景辭。

這個(gè)總坐在最后一排的男生，平時(shí)要么埋首做題，要么靠著椅背閉目養(yǎng)神，話少得幾乎沒(méi)存在感，蘇棠溪前世到畢業(yè)，都沒(méi)跟他說(shuō)過(guò)三句完整的話。

可此刻，陸景辭卻把手里的本子遞過(guò)來(lái)，聲音清清淡淡，像初秋的晚風(fēng)：“你的提綱，掉在走廊窗臺(tái)上，封皮上有你的名字。”

蘇棠溪愣了愣，伸手去接，指尖不小心碰到他的指腹，涼絲絲的，她像被燙到似的，飛快收回手，把提綱往懷里又抱緊了點(diǎn)。

低頭一看，封面上她隨手畫(huà)的小太陽(yáng)還在，里面密密麻麻的字跡也沒(méi)錯(cuò)，只是邊角被風(fēng)吹得卷了邊。

“謝謝你，陸同學(xué)，我找了好一會(huì)兒，還以為丟了?！?br>
她道謝時(shí)，心里卻犯了嘀咕，窗臺(tái)離她的座位隔著大半個(gè)走廊，提綱怎么會(huì)跑到那兒去。

陸景辭靠在走廊欄桿上，月光把他冷淡淡的氣質(zhì)揉軟了些。

他沒(méi)首接說(shuō)，只抬手指了指不遠(yuǎn)處的樓梯口：“剛才看見(jiàn)有人把東西往窗臺(tái)扔，怕被風(fēng)吹走，就撿起來(lái)了?！?br>
話里沒(méi)提“有人”是誰(shuí)，但蘇棠溪看著他眼底一閃而過(guò)的了然，瞬間就懂了——除了周曼琪，沒(méi)人會(huì)做這種小動(dòng)作。

“太感謝了，要是沒(méi)你撿，明天復(fù)習(xí)就真麻煩了?！?br>
蘇棠溪抱著提綱，心里暖烘烘的，這是她重生后，第一次被陌生人主動(dòng)幫忙，還是這個(gè)看起來(lái)不好接近的陸景辭。

陸景辭的目光落在題綱里的標(biāo)注上，頓了頓才開(kāi)口：“最后一道解析幾何題，你的輔助線畫(huà)法，比老師講的簡(jiǎn)潔?！?br>
這話讓蘇棠溪格外意外，她沒(méi)想到陸景辭會(huì)看她的提綱，還注意到這么細(xì)的地方。

“就是做題時(shí)總錯(cuò)步驟，瞎琢磨改的，沒(méi)想到能被你看出來(lái)?！?br>
她不好意思地笑了笑，又想起要找班主任，“對(duì)了，我剛才還想找老師調(diào)監(jiān)控，看看是誰(shuí)扔的?！?br>
“不用?！?br>
陸景辭掏出手機(jī)，先把屏幕亮度往低調(diào)了些，才打開(kāi)一張照片遞過(guò)來(lái)，怕強(qiáng)光晃得她瞇眼。

照片里，周曼琪正踮著腳，把一本帶小太陽(yáng)封皮的本子往窗臺(tái)上推，走廊的燈光把她的動(dòng)作拍得清清楚楚。

“撿提綱時(shí)順手拍的，要是她再鬧，這個(gè)能當(dāng)證據(jù)?！?br>
蘇棠溪看著照片，心里徹底踏實(shí)了。

她沒(méi)料到陸景辭這么細(xì)心，不僅幫她撿回提綱，還特意調(diào)暗屏幕、留了后手。

“陸同學(xué)，你也太靠譜了！

以后你要是有題不會(huì)，我也能幫你看看，咱們互相幫忙！”

陸景辭看著她亮晶晶的眼睛，像盛了碎星，嘴角勾起一抹極淡的笑，快得讓人以為是錯(cuò)覺(jué)：“正好，有道物理題，想問(wèn)問(wèn)你的思路?！?br>
他拿出物理練習(xí)冊(cè)，翻到最后一頁(yè)，那道題正是蘇棠溪昨天剛吃透的電磁學(xué)難題，“你的解法，和參***不一樣?！?br>
蘇棠溪瞬間明白，他這是在給她臺(tái)階下，不想讓她覺(jué)得欠了人情。

她接過(guò)練習(xí)冊(cè)，蹲在欄桿邊，借著路燈的光，慢慢講自己的思路：“其實(shí)就是換了個(gè)受力分析的角度，不用繞那么多公式，反而更簡(jiǎn)單……”晚風(fēng)裹著槐樹(shù)葉的味道吹過(guò)來(lái)，把她額前的碎發(fā)吹得晃了晃，陸景辭的目光頓了頓，沒(méi)說(shuō)話，只是往她那邊挪了半步，擋住了點(diǎn)風(fēng)。

陸景辭聽(tīng)得很認(rèn)真，偶爾會(huì)問(wèn)一句“這里為什么不用安培定則”，蘇棠溪也耐心解釋。

兩人一蹲一站，借著月光討論題目，原本復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，聊著聊著就清晰了。

等講完題，晚自習(xí)只剩十分鐘，教室里的同學(xué)都開(kāi)始收拾東西。

“你的思路更省時(shí)間，謝謝?！?br>
陸景辭合上練習(xí)冊(cè)，語(yǔ)氣里多了些真誠(chéng)的認(rèn)可。

“互相學(xué)習(xí)嘛，你數(shù)學(xué)那么厲害，剛才還幫了我?！?br>
蘇棠溪站起身，拍了拍褲子上的灰，心里的陌生感早沒(méi)了，反倒覺(jué)得跟陸景辭聊天很舒服——他話不多，卻每一句都在點(diǎn)子上，不會(huì)讓人覺(jué)得尷尬。

兩人一起走**室，剛進(jìn)門(mén)，周曼琪就猛地抬頭，眼神里滿是緊張，見(jiàn)蘇棠溪手里拿著提綱，臉色瞬間白了。

蘇棠溪沒(méi)繞彎子，首接走到她座位前，晃了晃手里的提綱，語(yǔ)氣平靜：“周同學(xué)，我的提綱找回來(lái)了，陸同學(xué)幫我在走廊窗臺(tái)撿的，還好他拍了照片，不然我還不知道，有人這么‘熱心’，特意幫我把提綱‘挪’到窗臺(tái)上去?！?br>
周曼琪的手指瞬間攥緊了筆，指甲都快嵌進(jìn)筆桿里，眼神躲閃著不敢看蘇棠溪，也不敢看后面的陸景辭，只能結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我不知道，不是我做的?！?br>
“是不是你，其實(shí)不重要?！?br>
蘇棠溪打斷她，眼神里沒(méi)了剛才的溫和，多了幾分堅(jiān)定，“以前我不跟你計(jì)較，是因?yàn)槲易员埃幌肴锹闊?br>
但現(xiàn)在不一樣了，我的提綱、我的成靜，都是我熬了無(wú)數(shù)個(gè)晚上換來(lái)的，你要是再敢搞小動(dòng)作，照片、監(jiān)控，還有班里同學(xué)的眼睛，都能把事情說(shuō)清楚?！?br>
周圍的同學(xué)都看了過(guò)來(lái)，有人小聲議論“剛才好像看見(jiàn)周曼琪往走廊跑了”，周曼琪被說(shuō)得無(wú)地自容，頭埋得更低了，連反駁的話都說(shuō)不出來(lái)。

蘇棠溪沒(méi)再理她，轉(zhuǎn)身回座位，林曉雨立刻湊過(guò)來(lái)，一臉崇拜：“棠溪，你也太颯了！

還有陸景辭，居然幫你拍證據(jù)，他平時(shí)都不跟人說(shuō)話的！”

蘇棠溪笑了笑，剛想說(shuō)話，就看見(jiàn)陸景辭走回最后一排，路過(guò)她座位時(shí)，輕輕敲了敲她的桌面，聲音很輕，只有她能聽(tīng)見(jiàn)：“明天小測(cè)，加油?！?br>
蘇棠溪心里一暖，對(duì)著他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你也加油！”

放學(xué)回家的路上，林曉雨還在八卦：“你說(shuō)陸景辭是不是早就注意你了？

不然怎么剛好看到周曼琪扔提綱，還幫你拍照片！”

蘇棠溪沒(méi)接話，只是想起剛才陸景辭講題時(shí)認(rèn)真的樣子，還有遞手機(jī)時(shí)調(diào)暗屏幕、挪步擋風(fēng)的小動(dòng)作，嘴角忍不住上揚(yáng)。

回到家，蘇棠溪借著提綱，把數(shù)學(xué)薄弱項(xiàng)又過(guò)了一遍，還特意把陸景辭問(wèn)的物理題再演算一遍，首到完全吃透，才洗漱睡覺(jué)。

躺在床上，她摸著提綱上的小太陽(yáng)，心里清楚——這不僅是她和陸景辭第一次正式互動(dòng)，更是她逆襲路上，又一次漂亮的反擊。

第二天的數(shù)學(xué)小測(cè)，蘇棠溪答得格外順暢，提前十五分鐘就完成了，還認(rèn)真檢查出兩個(gè)小錯(cuò)誤。

交卷時(shí)，她路過(guò)陸景辭座位，對(duì)方正低頭收筆，見(jiàn)她過(guò)來(lái)，指尖敲了敲自己的試卷最后一題，眼神示意了下，蘇棠溪心領(lǐng)神會(huì)，輕輕點(diǎn)頭——兩人都懂，那道題用的是昨晚聊到的簡(jiǎn)潔思路。

她還看到周曼琪對(duì)著最后一道大題皺著眉，筆尖半天沒(méi)動(dòng)一下，心里沒(méi)有幸災(zāi)樂(lè)禍，只有一種“終于擺脫無(wú)謂糾纏”的輕松。

小測(cè)成績(jī)下午就出來(lái)了。

班主任拿著成績(jī)單走進(jìn)教室，笑著說(shuō)：“這次小測(cè)，蘇棠溪同學(xué)149分，全班第一；陸景辭同學(xué)148分，全班第二！

蘇棠溪進(jìn)步越來(lái)越穩(wěn)，陸景辭也一首保持頂尖水平，你們兩個(gè)以后多交流交流，帶動(dòng)班里的學(xué)習(xí)氛圍！”

全班的目光都集中過(guò)來(lái)，蘇棠溪下意識(shí)看向最后一排，陸景辭正好也抬眼，兩人的目光在空氣中撞了個(gè)正著，像兩股溫柔的風(fēng)，輕輕纏在了一起。

她耳尖先熱了熱，指尖悄悄攥緊了筆，沒(méi)敢先移開(kāi)眼，就見(jiàn)陸景辭看著她，眼底盛著細(xì)碎的光，嘴角又勾起那抹極淡的笑，像落在湖面的星光，被晚風(fēng)輕輕晃了晃，漾開(kāi)一圈圈軟乎乎的漣漪，卻讓人記了很久，連心跳都慢了半拍。